第一章 绘画艺术.pptVIP

* 林必文 2009年11月25日 洞头职教中心 林必文 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 绪论 一、什么是美术？ 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 绪论 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 绪论 一、什么是美术？ 美术，亦称“造型艺术”。是用形象来反映现实但比现实有典型意义的一种社会意识形态，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑等。 1.纯美术——是指具有美学意义的绘画、文学、音乐等，是以非应用目的的艺术； 2.工艺美术——又称作“设计艺术”。是指把服务于人们日常生活和以实际应用为的艺术，比如：工业造型、装饰设计等。 二、什么园林艺术？ 园林艺术是造型艺术和园林造景有机结合的技艺。 它将建筑、雕塑、山石、水系、植物园艺等融于一炉，它既是通过物体的建构形式来满足人们的物质需求，同时又是以综合多门类艺术的集成方式来满足人们的精神需求。 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 绪论 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 绪论 三、园林发展历史 P1-3 1.西方园林——强调理性审美，着重考察对象是否具备可抽象的整一的完美形式； 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 绪论 2.中国园林——强调“师法自然”、“天人合一”，讲究诗情画意。 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 第一章 绘画艺术 1.绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是使用笔、刀等工具，用墨、颜料等，通过点、线、面等造型元素在纸、布、木板甚至墙面等媒介上进行描绘、刻画、抒发的一种具有形式意味的视觉表达。 2.绘画的分类： （1）从使用材料、技术的不同——壁画、水墨画、油画、版画、水彩画、素描等； （2）从题材内容——人物画、风景画、静物画、动物画等； 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 第一节 国画 一、国画——又称“中国画”。具有悠久的历史和优良的中华民族绘画，在世界美术领域中自成体系。 1.中国画的表现形式有写意和工笔之分，亦或二者兼具。 ①都以讲究意境，追求气韵为创作根本； ②以线条勾形传神，构图精于留白，着色讲究自然和谐，常 辅以相得益彰的诗句、题跋。 ③通过诗、书、画、印完美的结合。体现独有的东方神韵。 2.中国画三大类：人物画、山水画和花鸟画。 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 第一节 国画 二、作品简介 1.人物画——以人物为表现主体。力求将人物刻画的生动传神，讲究“以形写神”、“形神兼备”、“气韵生动”。 人物画的分类——道释画、仕女画、肖像画、历史人物画等。 画家及作品介绍： 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 第一节 国画 取材于曹植《洛神赋》，系连续性的神话故事画。《洛神赋》是一首爱情诗篇，作者将其恋人甄氏（后依曹操旨意嫁与植兄丕）化作可望而不可求的洛水女神。该卷画曹植从京城回东藩路经洛水时遇洛神宓妃的爱情故事，格调缠绵，情节浪漫。全卷共画4段，此处截选绘有马匹和车乘的第1段《相遇》。 东晋 顾恺之 《洛神赋图》 卷中勾勒添色的人马画技法意味着人马画已具备了独立成为一种画科的艺术条件。 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 第一节 国画 五代 贯休 罗汉图 明 唐寅 孟蜀宫妓图 清 任伯年 松溪吹箫图 职高一年级 数 学 第三章 集合与函数 教育部“一村一名大学生计划”教材——园林设计基础 第一部分 园林美术基础知识 第一节 国