专题二 第一讲 “治世不一道,变国不必法古”.pptVIP

课程标准： 4、秦国统治者锐意变革是变法内部动因⑴必要性：时代的要求秦国摆脱落后，实现富国强兵的需要。⑵可能性：秦国国君立志推行社会改革。 徙木立信 * “治世不一道, 便国不法古” 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2、了解商鞅变法的具体措施，认识其特点。 3、探讨商鞅变法的历史作用。 教学重点： 商鞅两次变法的背景、内容、特点 教学难点： 商鞅变法的历史意义 ②春秋战国的时代特征是什么？如何理解这一特征？ ①春秋战国的起止时间？ 春秋：公元前770年---公元前476年 战国：公元前475年---公元前221年 大变革、大融合、大动荡、大发展 奴隶社会向封建社会过渡、由分裂走向统一、民族融合 战争频繁诸侯争霸 经济、思想文化、科技 一、大变革时代——商鞅变法的背景 政治： 经济： 阶级： 军事： 思想： 周王室衰微，诸侯势力强大。 宗法制、分封制遭到破坏。 井田制崩溃，封建经济发展；土地私有逐步得到认可 新兴地主阶级日益壮大 日益激烈的争霸战争 “百家争鸣” 要求政治权利，废除奴隶主贵族的特权——进行社会变革 需要富国强兵 法家学说成为改革变法的思想理论武器 社会结构处于大变动之中 争霸、兼并 富国强兵 风起云涌的改革 大变革时代 1）改革变法的根本原因 2）改革变法的直接动力 3）改革变法的目的 ——社会生产力的发展。 ——称霸天下的欲望。 ——富国强兵。 理清基本史实： 背景： 1、大动荡大变革是变法的有利外部条件 5、商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件 2、社会生产力的发展是改革变法的根本原因 3、称霸天下的欲望是改革变法的直接动力 1、商鞅 二、取信于民，立志变法 商鞅（约前390~338），出生于卫国没落贵族家庭，原姓公孙，名鞅，也叫卫鞅。后因在变法有功，被封在商地，尊为商君，故史称商鞅。商鞅尊崇_____的学说，少年时就立志革新政治，尤喜______之学。公元前361年，商鞅看到_____ 的《求贤令》后，便带着李悝的《法经》，只身入秦。 建立和巩固地主阶级专政的一套法家学说 建功立业的首选目标是魏国 离魏奔秦 李悝 “刑名” 秦孝公 探究 ： 　　三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——秦孝公的《求贤令》 　　 请思考：战国时期秦国为什么要变法？又为什么能变法？ 权力集中 法家学说 民风质朴 处在十字路口的秦国 抓住 机遇 迎接 挑战 迫切性（必要条件） 落 后 邻国削弱 士人游说 有利条件 历史机遇 秦孝公招揽人才 主观原因 讨论：商鞅变法会遇到哪些阻力呢？ 旧贵族反对 老百姓不信任 舌战群臣 取信于民 南门徙木 2、商鞅到秦后 主张变法 得到赏识，受封，开始变法 三、强国之术——变法内容 （一）概况： 1、时间： 2、指导思想： 3、目的、宗旨： 4、性质： 公元前356年开始 法家理论 富国强兵 地主阶级领导的一场彻底的封建化的改革。 5、中心： 发展农业和厉行法治 （二）第一次变法 公元前356年开始 1、时间： 2、内容： （1）实行什伍、连坐制度 （2）奖励耕织，重农抑商 （3）奖励军功，按军功大小给予赏赐 3、作用： 新法推行12年后，渐见成效，秦国在对外战争中不断取得胜利 （4）燔诗书而民法令 （三）第二次变法 （1）废井田，开阡陌。商鞅首先在全国范围内废除井田制，实行土地私有制 （2）推广县制。废除分封制，在全国推行县制 （3）统一度量衡 （4）“塞私门之请”，移风易俗 3、作用： 1、时间： 公元前350年开始 2、内容： （1）承认土地所有权。（2）秦的郡县制逐渐形成，为秦国崛起创造了条件。 轻视教化，压制人民思想，摧残了文化 燔诗书而明法令 文化 打击了奴隶主贵族 废除世卿世禄制 增强了秦国军队战斗力和秦国国力 奖励军功，实行二十等爵制 改变社会风貌，增加政府财政收入 改革社会风尚习俗 习俗 用法律形式把改革的内容固定下来 制定秦律 强化基层管理，加强了专制统治； 建立户籍制，制定连坐法 建立了专制主义中央集权 普遍推行郡县制 兵源得到可靠保证 严格户籍制度， 实行什伍制度 军事 政治 便利赋税征收；为经济活动提供便利 统一度量衡 保护了个体生产，促进了封建经济发展； 重农抑商，奖励耕织 废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础 为田开阡陌封疆 经济 作用 措施 商鞅变法的措施与作用归纳 社会经济的发展主要表现在 农业 手工业 商业 生产力的标志 生产工具 春秋前期铁器 铁农具的使用 　　宗庙之牺，为畎亩之勤。 ——《国语》 祭祀宗庙——农耕 由公田到私田 过程：