华裔学生汉字书写特征的个案研究_基于与非汉字圈学生的比较.pdfVIP

20 10年第 2 期 华文教学与研究 总第 38期 No2　2010 TC SOL Stud ies Sum No38 华裔学生汉字书写特征的个案研究 ———基于与非汉字圈学生的比较 1 2 单韵鸣 , 安 　然 ( 12 华南理工大学国际教育学院 , 广东 , 广州 510640) [关键词 ] 华裔学生 ; 非汉字圈学生 ; 汉字 ; 身份认同 [摘 　要 ] 通过摄像观察 、访谈 , 本文客观描述了 4个华裔学生的汉字书写过程 , 与非汉字圈学生进行 比较后发现 : 华裔学生书写速度在初级水平阶段比非汉字圈学生快得多 , 中级水平阶段两者的书写速度趋 同; 但华裔学生没有结构性偏误 , 且笔画偏误少 , 并只在初级水平阶段出现 ; 华裔学生和非汉字圈学生在 初级和中级水平阶段都存在笔顺问题 。文章从认知心理和文化背景两方面进行了分析 , 指出: 华裔学生的 书写既包含了留学生汉字书写的普遍特征 , 也有反映其特征的独特一面 ; 对华裔身份的认同是他们汉字学 习较早入门的基础和前提 。 [中图分类号 ] H 1953　　　 [文献标识码 ] A 　 [文章编号 ] 1674 - 8174 (20 10) 02 - 0007 - 08 里面是一个特殊的群体 , 他们散布在海外各国 0引　言 ( ) 包括汉字圈和非汉字圈国家 , 身份的多重性 留学生汉字学习是对外汉语教学研究关注 和文化背景的复杂性必然在他们的语言学习中 的重点课题之一 。近年来 , 研究主要集中在探 留下深深的烙印。根据我们的教学经验 , 即使 讨留学生汉字正字法意识的形成与发展 (郝美 他们同样来 自非汉字圈国家 , 汉字学习跟其他 玲 , 2007; 鹿士义 , 2002 ) ; 部件特征 、结构类 非汉字圈学生相 比也有一定的差异 。很可惜 , 型或者笔画数 、字频对留学生汉字学习的影响 专门针对华裔学生汉字学习的研究不多 , 我们 (郝美玲 、范慧琴 , 2008; 刘丽萍 , 2008; 尤浩 在近十年的对外汉语专业期刊里搜索 , 只有张 杰 , 2003; 江新 , 2006 ) ; 汉字书写修正 (安 金桥 ( 2008 ) 和李嘉郁 ( 2006 ) 等零星数篇 。 然 、单韵鸣 , 2006 ) 及笔顺问题 (安然 、单韵 张金桥 ( 2008) 采用词汇判断任务探讨了印尼 鸣 , 2007; 安然 , 2009) ; 汉字学习策略 (马明 华裔留学生汉字正字法意识的形成与发展 。结 艳 , 2007; 周健 、尉万传 , 2004 ) ; 汉字书写偏 果表明 , 与其他母语为拼音文字的留学生相比, 误 (江新 、柳燕梅 , 2004; 肖奚强 , 2002 ) 等 印尼华裔留学生正字法意识的形成要早些 。李 几个方面 。 嘉郁 (2006) 通过对华裔学生的 30 1个错别字 ① 非汉字圈学生 历来是汉字教学的主要研究 的统计分析