- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
.
.
本文档下载自 HYPERLINK 文档之家,如果内容可能不完整,您可以点击以下网址继续阅读或下载:
HYPERLINK /doc/cdfa9842be1e650e52ea99fe.html /doc/cdfa9842be1e650e52ea99fe.html
农村学生厌学心理分析及对策研究
农业考古2%%#(!
农村学生厌学心理分析及对策研究
!李中恢
石
俊
,内容提要-本文对农村学生厌学的心理进行分析,针对农村中学教育的薄弱环节,结合实际探讨了消除学生厌学的措施和办法,为提高教学质量和全面实施素质教育提供依据。
,关键词-农村;学生;厌学;对策
,作者简介-李中恢(,男,江西宜春学院数学与计算机科学学院副教授;石* $$—)春学院数学与计算机科学学院。(江西宜春
!!quot;%%%)
本文为江西省教育科学“十一五”规划重点课题.编号:%quot;/0%#*1的研究成果。
俊,江西宜
许多调查资料表明,厌学心理是目前中学生学习心理障碍中最普遍的问题,是青少年最为常见的心理疾病之一。厌学症是学生消极对待学习的心理和行为的反应模式,其表现为对学习的认识存在偏见,情绪表现为消极,行为上远离学习活动。厌学症的学生每班都有,各校皆存,而农村中学这类学生要比城镇中学更多,转变也较为困难,他们是学校全面实施素质教育,提高教学质量急需解决的问题,也是教师工作中最棘手的问题。
经过调查,以某所农村初级中学为例,超过$%的同学讨厌学习,仅有不到三分之一的同学不讨厌学习,而其他的同学对自己所处的状况很迷惑,选择了“不知道”。不喜欢任课老师的同学达到了’#($,觉得学习很累的同学’)(),觉得凡事不如人的同学#*( 。
从心理学角度来说,厌学心理是指学生消极对待学习活动的行为的心理反应,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主
动远离学习。患有厌学症的学生往往学习目的不明确,对学习失去兴趣;不认真听课,不完成作业,怕考试;甚至厌书、厌老师、厌学校,旷课逃学;严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。学生的厌学心理对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。
农村中学的学生,从小生活在农村,见识少,所学知识均为书本知识,对于生活中常见的一些现象一无所知,因此,他们认为所学知识对于自己的将来没有什么作用。另外,现在农村很多家长都是初中及以下文化程度,对于知识的重要性认识并不深,也不懂怎样教育子女;并且 %以上的农村学生初中毕业后就走向社会外出打工,在他们以及他们家长看来,学习的好不好并不影响他们打工,看不到知识对他们的重要性。
正因为如此,农村中学的学生觉得读书用处不大,从而失去兴趣,变得讨厌学习了。在农村中学,发现为数不少的学生存在厌学心理,这很不利于培养
!quot;#
/doc/cdfa9842be1e650e52ea99fe.html农业考古$%%’(
学生的能力。因此,分析学生厌学心理的成因,采取有效措施帮助学生消除厌学心理,确保教育教学的顺利进行,全面实施素质教育,提高教学质量,这是我们必须共同关心研究的重要课题。
一、农村中学厌学的现象及产生的原因
调查获悉厌学症学生在学习方面有八差:阅读能力差,写作能力差,计算能力差,思维能力差,表达能力差,运用能力差,自控能力差,学习习惯差。他们在学习生涯中与同学存在不同程度的差距,跟不上大纲规定的教学进度,不能完全有效地掌握教师传授的知识技能,在学习中获得的是失败感、无能感、自卑感、乏味感。农村中学厌学的学生在上课时经常表现为情绪低落,没精打采,信心不足,甚至不想听老师讲课,不愿看到老师进课堂。在农村中学,初中生厌学现象比较普遍,厌学之风渐长,不但使家长茫然,教师忧虑,而且带来诸多社会问题,其后果十分严重。
农村中学的学生厌学的原因是多方面的。首先,从学生自身来看,巨大的思想压力和精神负担使他们难以承受,久而久之便对学习产生厌烦情绪。多数学生家长“望子成龙”,期望过高、要求过严,孩子在学校要完成过重的学习任务,在家里也得不到轻松,成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气,日复一日,年复一年,厌学情绪便会油然而生,进而形成一种与家长、老师“对着干”的逆反心理。
其次,从家庭因素来看,不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的农村学生在耳濡目染中受到侵蚀。有的家长忽视自身作为子女“第一任家庭老师”的角色,在教育子女上,他们的错误认识多,偏颇看法多,简单粗暴多,放任自流多。有的家长认为,送孩子上学是义务教育的规定,孩子学差学好全靠学校;有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前宣传“经商致富”,分散孩子的注意力,扭曲他们的价值观;有的学生父母,经常因生活琐事吵嘴打架,甚至草率离异,在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影,使他们无心学习。
文档评论(0)