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西 宁 一 中 集 体 备 课 教 案 学 科 课 题 年 级 主 备 人 中 心 发 言 人 地理 上册 七年级 张芳胡斌 集体备课教案设计 个人二次备课教案 课 题： 七年级上册地理教案 第一章 地球——我们的家园 学情分析： 初中是学生生活的一个新转折点。 1、学生跨入初中，跨入一个新的学习阶段，这是他们成长中的一个转折。在面对新的学校、新的同学和老师、新的班级以及新的学习任务时，学生的反应可能是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应。设计本单元，是为了引导学生把升入初中看成是值得高兴和祝贺的事情，从而使学生对新的学习阶段充满好奇和热情，编织新的梦想和期待，并能够产生积极、向上的心态，在这个新的阶段有新的发展。因此，把这一单元的名称定为“笑迎新生活”，以“笑迎”引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，它完全不同于消极、被动适应。“笑”表达了乐观、积极、主动，还表示了有信心。这里用“迎”而不用“应”，因为“迎”表达了主动、积极的心态，而“应”是“适应”、“应对”，含消极、被动的意思。 2、学生进入一个新的教育生活场所，面对一个新生活的起点。 初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。如何引导学生尽快融入新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活，是学生面临的重要问题。 3、 学习生活是学生生活的主要内容。 学习是学生各种活动中的主导活动，所以对学习问题专门设立一课。在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法，是学生能否在以后的学习中有信心克服学习中遇到的困难、不断争取进步的基础，对学生的发展有重要意义，通过第一堂课的学习，大部分学生对地理学科有了一定的兴趣，能积极参与课堂活动，但由于本班学生活跃，所以教师要有一定的驾驭课堂的能力，能收能放，就能够较好地完成教学任务。学生对地球的形状基本有所了解，具体描述要注意准确，对于地球的大小一些具体数据要加强记忆。 教学目标： 知识与能力目标：1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 过程与方法目标：1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 情感态度与价值观目标：1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 教学重点： 【重点】（1）会观察地球仪。（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。 教学难点： 【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。　　（2）东西半球划分。　　（3）利用经纬网确定某地的地理位置。 教学方法： 教学方法：直观教学法 学法指导： 教学手段： 地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。教学媒体：地球仪、地图 课时安排：课时 教学内容和过程： 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 认识地球的形状和大小 地球的模型——地球仪 纬线和经线 利用经纬网定位 学生讨论、小组交流古人对地球形状的认识过程。 学生举例反映地球形状的事例。 学生看图“地球的大小”，读出地球的大小 观察地球仪，制作简易地球仪 学生根据教师设计的问题，看图思考、回答。 学生读图回答问题，小组讨论，互帮互学。 提问、引导，师生共同总结。 引导、指导、评定、表扬 指图、引导，边提问、边启发、边与学生讨论，让学生分析、归纳规律，并及时对学生进行表扬鼓励。 提问，及时纠正、辅导。 小结： 作业： 板书设计： 课后反思： 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织教学： 引入新课: ? ? ? ? ? ? ? 讲授新课： 找学生讲述中国古代天圆地方的小故事，讲述张衡、的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法 ? 鼓励那些平时注意积累的学生，教育学生养成好的学习习惯. ? ? 讲解出现这些故事的背景,使学生了解一部分历史，明白正确地世界观，鼓励学生勤于思考，大胆假设。 ? 学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形状的过程”。学生思考、讲故事，讨论，谈看法。 ? ? ? ? 思考，回答、分析 对地球形状的认识过程