七下生物呼吸道对空气的处理导学案.docVIP

课 题 §4.3.1 呼吸道对空气的处理 课 型 新 授 学习 目标 1.描述呼吸系统的组成。 2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 3．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 4.形成生物体结构与功能相适应的观点，培养分析问题的能力。 重 点 人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用 学 习 过 程 一、温故知新： 人能从食物中获得哪些营养物质？ 二、预习检测： 1.呼吸系统由___________和_______ 组成，具有 的结构和功能。 2.呼吸道的作用 ①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________组成。 ②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________。 ③______是呼吸道和消化道的共同通道。 ④喉部有__________，吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。 ⑤气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_________排出体外,形成______。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.完成教材P44——45中的资料分析； 2.呼吸道总的作用：呼吸道具有保证 的结构，但是，呼吸道并不仅仅是 ，它还能对吸入的气体进行 ，使到达肺部的气体 、 、 。不过，呼吸道对空气的处理能力是 的，因此，保持环境中的空气 、 是非常重要的。 3.为什么吃饭时不宜大声说笑？ 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 五、拓展创新： 1.在重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？ 2.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 3.急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么 六、归航拾贝： 1.本节课你的收获是： 2.本节课你的困惑是： 3.教师小结： 七、课堂反馈检测： 1.人体的呼吸系统是由 和 组成的。前者由 、 、 、 、 组成，作用是 。 2.痰是在 中形成的，是由 、 、 、等组成。由于黏膜表面的 不断 ，将痰推向咽部咳出。 3.鼻腔对吸入的空气有温暖、湿润和清洁的作用。之所以有温暖作用，是因为 ；之所以有清洁作用，是因为 。 4.人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？ （ ） A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺 C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺 5.在呼吸道中能允许食物通过的结构是（ ） A．鼻 B．咽 C．气管 D．喉 6.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　) A.喉结　 　B.会厌软骨　 　C.环状软骨　 　 D.甲状软骨 7.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　) A.鼻　 　B.咽　 C.肺 　　D.喉 8.鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是( ) A.灭菌 B.温暖空气 　　 C.过滤空气 　 D.湿润空气 9.气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 （ ） A.使黏液均匀分布在黏膜表面 B.形成唾液 C.使气体进出通畅　D.将细菌和灰尘推向喉部 10.我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为(　　) A.气管分泌的黏液增多　B.喉肿胀，喉腔变 C.鼻黏膜分泌物增多　D.鼻黏膜充血肿胀 11.能使吸入的气体变得清洁的结构有（　 ） 　①声带　②气管、支气管内表面的纤毛　③鼻黏膜　④会厌软骨　⑤鼻毛　⑥嗅细胞 A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤ 12. 为保证我们室内空气的清洁、新鲜，下列做法中错误的是（ ） A.绿化我们周围的环境 B.保持室内空气的流通 C.勤打扫教室及环境 D.关紧门窗防止外界灰尘进入 13.右图是呼吸与吞咽关