第三课计算机的软件和硬件.docVIP

马 站 小 学 教 案 设 计 姓名 庞选财 年级 三、四 科目 信息技术 课题 计算机软件硬件 课型 讲授 授课时间 05年9月30日 教学目标 a知识与技能：使学习认识计算机的软硬件分类 b过程与方法：通过生活中事例举例说明使学生从对比中获得知识。 c情感、态度与价值观：调动学生的积极性，加深学生对计算机的认识。 教学重点：认识计算机的软件和硬件 教学难点：计算机的软件的理解 教具准备： 教学方法：举例对比性讲解 教学过程： 故事导入：狼孩的故事 提问：我们在七岁的时候和狼孩一样吗？ 那里不一样？ 总结：我们和狼孩一样有身体，但是他不会算算术题，不会动脑筋。 我们不光有身体，还会思考问题。 提问：那么我能看到你们吗？（你们的身体） 你们想什么我能看得到吗？ 师： 我们计算机和我们人一样，它有的能够看的到，有的看不到。 我们把看的到叫做“硬件”（板书）看不到的叫做“软件”板 书。 2、讲解软硬件 师：我们可以看的计算机的部件有那些呢？（生讨论） 凡是可以看到的计算机的东西都叫做硬件。 师：那么计算机的软件是什么呢？ 它就像我们的想法，无法看到。它指挥着计算机硬件的工作。我们的动作是哪儿在指挥呢？ 好，计算机软件和我们大脑中的想法一样。我们来看计算机软 件的分类： 板书： 系统软件 应用软件 讲解软件知识 系统软件是计算机必须的软件，没有系统软件计算机将不能工作。 系统软件有：windows98，2000，xp，2003等 Unix 应用软件是帮助我们完成工作的软件，有打字软件（word）画图软件，游戏软件等。 小结： 计算机系统可以分为硬件和软件，看的到的都是硬件。 软件指挥着硬件的工作。 教学理念 （以上内容可附加活页纸） 板书设计： 硬件： 软件： 系统软件：windows 98 2000 xp 2003 Unix linux 应用软件：word 画图 写字板 课后作业 教学反思 低年级的教学和高年级的内容是一样的，我在三四年级的讲解中尽量以故事的形式呈现在学生的面前，挖掘知识的形象性。