解剖学中提高知识点识记效率的教学探讨.pdfVIP

V01．28 2010 No．6 摘 要：解剖学理论枯燥、乏味、难记，但只要恰当地运用记忆技巧，就可提高对知识点的识记效率。 关键词：解剖学；识记效率；方法 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2010)06--0057—02 ● ⅡⅢ Ⅳ V Ⅵ ⅦⅢ Ⅸ X ⅪⅫ 解剖学是一门重要的医学基础课 ，是通向临床医学的一门 容易多了：“手掌正中三指半，剩下尺神一指半 ，手背桡尺各一 桥梁科 目。该学科的特点是理论知识枯燥乏味、抽象；不易理 半，正中侵 占中指半。”这样，一个难记的知识点就被轻松而容 解，很难记忆；内容繁杂，名词众多，医学中 以上的名词来源 易地记住了，并且长时间都不会被忘记。另外在讲授血液循环 于人体解剖学。大多数学生初次接触医学课程时，多少都有些 时，可通过 “血液循环分大小，大者左室到右房，小者右室到左 不适应 ，而要求学生在短时间内熟记大量人体组织、器官、系统 房 ，血在肺内变鲜红”的口诀方式来讲授，便于学生理解、记忆。 的解剖学知识，确实有相当的难度。因此 ，如何激发学生的学习 舌的味觉感受部位也可以用 口诀 “舌根苦 ，舌尖甜，舌背两侧有 兴趣、提高记忆效率就成为解剖学教学中亟待解决的问题。笔 酸咸”的形式来帮助我们记忆。 者在多年的教学实践中，总结出以下几种提高知识点识记效率 表 1 12对脑神经的顺序及名称 的方法 ，现简述如下。 脑神经顺序 脑神经名称 1 口诀记忆法 嗅神经 将记忆内容编写成 口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记 视神经 动眼神经 忆方法。例如在解剖学 “脑神经”这一章节的讲解中，需要记忆 滑车神经 l2对脑神经的顺序及名称(见表 1)。让学生将表中所列神经的 三叉神经 展神经 顺序及名称全部记下来实在是一件很难的事情 ，可能第一天记 面神经 住了，第二天就忘得一干二净了。那么我们如何记忆呢?在这里 前庭蜗神经 舌咽神经 我们可以将其编成 口诀 “一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展 ；七 迷走神经 面八听九舌咽，十迷一副舌下全”，这样将 口诀重复数遍 ，再进 副神经 舌下神经 行回忆，就不会有困难了。再如手部皮神经的分布范围是 “正中 神经皮支分布于