人教版生物必修三第三章第二节生长素的生理作用.docVIP

人教版 生物必修三第三章第二节生长素的生理作用 马亚辉 单位 宝鸡凤翔中学 课型 讲授课 课时 1课时 教学对象 高二学生 是否采用多媒体 多媒体辅助教学 一、教材分析 《生长素的生理作用》是人教版必修3《稳态与环境》第3章的第2节，是第1节《植物生长素的发现》的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了知识储备。本节课通过介绍生长素作用的两重性，引导学生对生产、生活中的现象及问题的思考和分析，加深对生长素的生理作用特点的了解，把理论和实际相结合，树立学以致用的思想。 二、学情分析 经过上一节的学习，学生已了解了什么是植物激素，并对植物产生向光性的原因以及生长素的产生、极性运输和分布特点有了相应的知识准备，学生的学习兴趣浓厚、思维较活跃。在初中阶段已初步了解过探究实验的一般过程，并在必修一的学习中系统的学习过实验设计的方法和原则，具有一定的实验设计、分析能力。但对于探究的目的性、过程和结论形成缺乏系统的思考，因此在探究实验设计的过程中应加强引导，细化各步骤的问题，做好知识的铺垫。 三、教学资源与策略 通过多媒体及学生探究活动等形式使学生达到掌握知识的目的。 四、教学目标 知识方面：概述植物生长素的生理作用尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 五、教学重难点 1.教学重点生长素的生理作用。2.教学难点探究活动：