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高校社会管理职能的实现机制 学 生：MOUMOUMOU 学 号 专 业：国际经济与贸易 班 级：国贸5班 四川理工学院经济与管理学院 二0一二年十二月 摘要：高等教育的社会管理职能是指高等教育活动对社会进步和发展各个方面所发挥的作用。高等学校社会管理职能是高等学校根据社会分工所应承担的作用和能力。我们应该知道什么是高校的社会管理职能，并分析机制的内容以及实现的主要对策。是法律授权的具有公共事务管理职能的单位,依靠一定的机构和制度,采用一定的措施和手段,带领和引导师生、员工,充分利用各种资源,有效的完成学校工作任务,实现预定目标的组织活动。 二、教育职能 在西方中世纪的学校，长期传播宗教的道德思想，其实这是教育的社会化职能的极端表现。通过法律、医学和神学人才培养，起着保存知识。任何一个系统都有其独特的组织结构和功能，而要实现这一系统的功能，必须有一套与功能相适应的实现机制来保障。作为的一，高校同样需要一套合适的运行机制。所谓机制，指的是有机体的构造、功能和相互关系，泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。也就是高校职能的构成及其各构成部分之间相互作用的过程和方式。应当是包括、高校与生、高校与社会之间的一种互动机制以及为建立这样一种互动机制而建立的其他配套机制。只有建立起这样的机制，才能真正得以实现。从群体规模上看，高校学生是高等学校内规模最大的群体，他们的行为直接影响到高校的日常运行和日常管理。因此，实现，应该将他们纳入到这一系统工程的建设之中。要充分调动和发挥他们的主观能动性，让他们积极参与到中来。要实现这一目标，我们的高校有必要建立起高校学生的互动机制拓展他们学习、生活的内容，将课堂教学、课余生活和社会实践都纳入到范畴之内。提升大学生的主体意识和主人翁精神，使他们在参与学校建设和民主管理的过程中学会不仅在形式上，在内容上为培养高校学生面向社会提供一个有效的平台。所谓“高校一社会”的互动机制，指的是，一方面作为具有社会属性的高校要主动将社会的主流价值观念、主流文化和时代精神引入到校园文化建设之中；要积极主动地将社会科学文化发展的优秀成果引入到学校的学科、专业建设之中，推进高校各项事业的建设和发展。另一方面，作为具有优秀文化传承和创新功能的高校，要形成具有特色的文化品牌和文化精神，将这种独特的文化精神内化到高校学生的培养过程之；不仅要培养优秀的学生，更要主动地向社会推介自己的优秀产品——高校学生，从而为社会的发展创造价值。正是在这种“索取一奉献”的辨证关系中，高校获取社会的精华，同时向社会奉献自己的精华。1、将行政权力与学术权力适当分离；2、变垂直管理为扁平化管理，权力适当分散；3、要重视高校行政管理中的职能创新；4、高校行政管理者要提高行政管理艺术；5、提高高校行政人员的素质。 第二、教育职能方面。一所高校就是一个整体,它有一个整体和统一的功能和目的,就是出人才、出成果、上水平。在这当中，教育至关重要。高校应该秉持教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的原则。坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合。为社会主义事业的建设和发展培养具有创新精神和实践能力的德、智、体全面发展的高级专门人才。 第三、科学研究职能方面。要遵循高等学校科学研究的原则：教学与科研互促性原则，社会经济效益与学术水平相统一的原则，以应用研究和开发研究支撑基础研究的原则，遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则，多层次和多模式相结合的原则。并将所取得的应用性成果推广到国民经济建设的有关部门，行业，使之发挥作用；将研究成果推广于学科教学中，以提高教学质量，实现教材更新，或进行学术传播和交流。 第四、社会服务职能方面。高等学校社会职能是高等学校根据社会分工所应承担的作用和能力。高等教育具有什么样的社会功能，高等学校就履行什么样的社会职能。具有社会服务能力才能使高等学校的社会管理职能得以实现。高等学校要力所能及为社会提供服务。包括传播知识、推广技术、提供信息等。比如成立知识推广部，设立函授、学术讲座等。还可以设立专家服务。为社会生产生活提供建议。帮助解决专业方面的问题。 高等学校只有通过合理协调，完成各方面的工作，才能使高校的社会管理职能得以实现。并且要不断发展学校的各方面情况，跟上时代的步伐。高等学校社会管理职能问题是一个与高等学校这种社会机构本身产生与发展的历史同样久远的问题，因为高等学校的产生是一定社会发展需要的产物，是为发达到人类一定的目的服务的。高等学校自产生之日起就被赋予了特定的职能，随着社会的