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2014 年 4 月 24 日 星期四 B4/ 科教新报 ·论坛 编辑 ：戴燕 版式 ：谭笔耕 电话 ：0731E-mail:kj xb0731109@163.com 自由式摔跤是一项 富有群 众基础 的竞技 小学数学教学中探索能力的培养 体 育项 目。 由于该项 目能够充分发掘人 体 的 自 潜能和智慧 ，能够充分展 示人 类独特 的魅 力 ， 澧县第五完全小学 李晓君 因而深 深 地 吸 引 了来 自世 界 各 国人 民的 眼 由 光 。 近年来 ，我 国 自由式摔跤运动取得 了不错 在 小学阶段 ，学生的可塑性较强， 其他 两个 同学， 然后请全班说说分的 合作 。 比如 ，教 学“步测、 目测”时 ，教 的进步 ，运动技 术水平不断提 高，技 术水平的 是培养各种学习品质和能力，发展智力 方法和结果 ，从 而得 出结论 。 师可 以设置 实践 活动 测量操 场 ，学生 认识 不断深化 ， 在 国际比赛 中得 到 了一 些较 式 的良好时期。 我们应该改革教学方法， 二、教给学生方法 ，引导学会探究 在 步测 中既要保持 步伐 一致 ，又要数 好成绩 。 但是 ，与先进 国家相 比，我 国仍有 明 挖掘潜力，培养学生 自主探究能力。 在探究的过程 中，教师可以和学生 步数 ，如 果 测量 效果 不理 想 ，教 师 可 显差距 ，特 别是在 男子项 目方 面 ，这种差别更 摔 一、多式呈现内容 ，引发探究兴趣 一起来读书。告诉学生什 么时候应该动 以布置 两人 一组 ， 一人走 一人数 ，给 为明显 。 为 了更好 的开展现代摔跤运动 ，国际 心理 学研 究证 明: 一个人 的 自信 手画、圈知识要点，应该标记哪些知识 ； 学生合作 的机会 。 又如 ，教授 统计 图 摔联提 出的“快速主动 、勇猛顽 强、全 面连贯 ” 常 跤 心与他 的成功成正 比,成功越 多, 自信 要求学生多问“为什 么？ ”并反复强化以 表 时 ，有 的统计 图表 在 正 面 ，可有 关 十二 字方针是现代 国际式摔跤 的发展 方 向和 德 市 心越 强；挫折越 多, 自信心越弱。 针对 形成一种意识 ；同时教师应 出示具有启 的分析 、 问题 却在反 面 ，学生 阅读 不 指导原则 。 这三点相辅相成 ，缺一不可 ，而其 体 连 儿童 以形 象思维为主的特 点 ，在教 学 发性的 自学提示。 长期坚持下去 ，学生 方便 ，教 师 可 以布 置 同桌合 作 ，一 正 中的“全 面连贯 ”