敢问路在何方——《中医基础理论》教材改革笔谈.pdfVIP

维普资讯 知 盈 医 上 海 中 医 药 大 学 学 报 学 第l6卷第l期 V0L．16m l 课 2魄 3月 ACIA uM唧 sf TRADrrK №Dlc^珊 皿删 PI{AR 0ID(；l^EQLⅢ朝 H^I ． 20D2 堂 ■者接 ：美 国高等中匪药学教材已经出版 了 6版。为培养高等 中匪药学人才。促进中匪药学生晨 ．gtr~ 了不可 ●灭 的贡 献 。然而 。时代呼 唤创新 。前六 版教 材 中存 在 的 诸如 学科 界取 不清 。内 容l 复、蘸 旧 ．概念 薹 糊。阐遥不当等问题均亟待群决。2001年9月25日《健康报》讯：26所高等中匪药睫柱合作的”新世圮量国 高等 中匪 ”■ 写工作 日前正式 启动 。遣魂 由教 育 毒曝 托 衄鼻：中匪药 蕾l而 簋一掌Lj哺、置 写已，■ 导。量圈高等中匪药教材建设研究分具体鱼责的教材建设z程。为中匪药教材敢革提供了契机。《中匪l础 l论》是中匪药学教学中基墓础的主干课程。园此。借着新教材建设遣段束风。本刊特遗几位长期帆事中巨l 础l论教学与研究的学者．请他们就《中匪墓础l论》教 。 介 糟 经验 ．相 信 他 们的 思 考将 对 中 匪药教 材 ≈‘革 的不 断推 进有 所稗益 《中医基础理论》教材改革笔谈 摘要：通过多位学者对《中医基础理论》c简称 《中基》 )教材改革进行的深层次思考与经验交流．强调指出作为中医 学学科基础的《中基》教材的改革与创新。最缚应依托于中医基础理论研究的饲新。 关键词：教材改革：《中医基础理论》；笔谈 中圈分类号：R翌 文献标识码：C 文章编号：1Oo8—861×【2O02)01一oo06—06 教材首先必须按照学科自身的内在逻辑来组织，同时又 思 索 篇 要根据学生认识过程的客观规律来安排，前者是教材的逻辑 程序，后者是教材的心理程序。有关教育研究表明：教材组 织既必须反映科学系统的逻辑体系。又必须适应学生的心理 纠- 于 已 出版 教材 的 是是jEjE．并 不 明智 特点：据此可知。①《中基》教材的“演绎框架”是由中医学理 但 对 历史 的反 患与僧’罄 是为 了面 向未 来 。 论逻辑的演绎特征所决定的，是中医学科学系统本身逻辑的 — — 演绎框架”引出的难题 反映。中国传统文化的逻辑特征是演绎的，正如严复所云： “吾国向来为学，偏于外籀(演绎)，而内籀(归纳)能事极微” 字如肆(浙江中医学院)：历版《中医基础理论》(简称 (《名学浅说》)。中国传统文化土壤孕育的中医学也毫不例 《中基》)教材，虽各有不同，各有特点，但在教材的组织上却 外。其理论逻辑亦无不注重类推和演绎．疏于甚至缺乏归纳。 有着惊人的一致性——即先抽象后具体的与当今教材组织 气学理