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近年广东文综历史研究类试题的类型 第一类型：史论结合型 解题注意： ①重视史料来源的真实性，选取第一手（原始）史料 ②坚持正确的史学观点③选取客观、公正、正确的史料 ④对史料要合理利用，做到史论结合⑤搜集更多的史料，对多种史料进行甄选、辨别。 （广东）表4是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。表4 材料 结论 东汉组 史料——据古统到佛王传统》 佛、道思想是中国传统思想的主流。 宋代组 游酢和杨时去拜——据》 中国古代有尊师传统。 晚清组 孙——据孙师大学堂折》（1896年） 这份奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。 （1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？ （2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者应修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（3）本堂课的主题是“中国传统主流思想的演变”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。 答案： （1）晚清组。 （2）①东汉组、宋代组。 ②考生可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。如：东汉组的结论可修改为“东汉恒帝受道教和佛教思想影响比较大。” 宋代组可增加其他朝代学生尊敬老师的典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等。 （3）东汉：佛教和道教成为某些帝王治国理念，汉武帝以来“罢黜百家、独尊儒术”的治国思想被动摇，反映佛、道产生了较大影响。宋代：程颐吸收佛教的某些修习方法和思想，与其他思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想。晚清：某些官员的教育思想受到西学影响，西学对中学产生了较大的影响，但儒家思想仍占主流地位。（广东）science的翻science”音译为“格致”。19世纪中叶用。19世纪末，梁启超等效仿日本science”译为“从事科学，讲求政艺。”民国初，学界还将science音译 ——据《 ——据《美国革命（广东单科）阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 长期以来，很多学者则。 近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以 问题： （1）按照材料一的观点来研究中国近代史，可能会间的哪些重要事件评价较高？ （2）按照材料二的研究角度，评价辛亥革命。 （3）综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。 （广东）（广东） 材料一：对于洋务运动，当时的人颇有批评，以下看法较具代表性： 刘锡鸿 中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲（纲常伦理），而惟骛心于凶器之末何欤？——《刘——《20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经判。80年代初出现了一 ——据 （1）（2）刘锡鸿和郭嵩焘都批判洋务运动舍本逐末、但他们的主张并不相同。根据材料一对此加以分析。（3）根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。（4）通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？ （广东）阅读材料，结合所学知识回答问题。 ——据 ——据梁启1369——1444）的《佛罗伦萨史》，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。 ——据《西方的历史观念》 材料三：20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：①近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；②近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后（1）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？（2）据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。（3）任选材料三中的一种分期方法，分析其史实依据。（4）有学者认理解。（广东）——据《东方杂志》（1933年） ——据《申报月报》（1933年） ——据《独立评论》（1934年） （广东）——《盛 ——民国 图10 （1）中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？（8分） （2）材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？（7分） （3）结合材料三和材料四，分析电影和漫画的创作者对