【金识源】2014年秋七年级英语上册 Unit 2 This is my sister（第3课时）学案 （新版）人教新目标版.docVIP

Unit 3 This is my sister. 【学习目标】 知识、技能目标：熟练掌握本节课的单词及短语能够利用所学句型询问掌握 关于家庭成员的词汇 son, cousin, daughter, uncle,picture。 方法目标：采用Summarizing，Accumulating，Roleplaying和Comparing的学习策略，利用教学Pairwork问答式的口语交际活动和 情感态度价值观目标：该课时内容贴近学生1.学习新单词(p13),先跟读然后学生自读，最后学生个别读单词，教师纠正学生发音。 2.独立完成1a，将人物和单词匹配，个别展示答案，师生共同核对。 3.学生听录音完成1b。个别展示答案，教师纠正，点出错误。 4.利用Unit 2学到的句型：Is this…?进行对话练习，导入新课中的对话。 A: Is this your sister? B: Yes, it is./No, it isn’t. 老师领读,学生练习对话.组内训练，并代表展示对话。 5. 讲解单复数的用法，并引入：A: Are these your sisters? B: Yes, they are. / No, they aren’t. 学生利用本课中的词汇进行对话，并选出代表进行展示，师生共同纠正错误。 6. 学生听录音完成2a、2b。个别展示答案，师生共同纠错。 7.学生分组活动，练习2c, 2d中的对话。学生代表展示成果。 学习任务一: ?熟练掌握本课的5个单词1、个人自读，记忆本课单词．2、小组互相检查单词读写情况．3、根据汉语写出下列英语单词并展示．学习任务二: ?熟练掌握识别part1中的家谱1、阅读 family tree ，用方框中的单词补全家谱 .学习任务三:听录音,练习对话.1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.2、利用2分钟时间记住中关于家庭 成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词 。3、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。能熟练识别进步熟练运用介绍家人的句型 1.学习新单词(p13),先跟读然后学生自读，最后学生个别读单词，教师纠正学生发音。 2.独立完成1a，将人物和单词匹配，个别展示答案，师生共同核对。 3.学生听录音完成1b。个别展示答案，教师纠正，点出错误。 4.利用Unit 2学到的句型：Is this…?进行对话练习，导入新课中的对话。 A: Is this your sister? B: Yes, it is./No, it isn’t. 老师领读,学生练习对话.组内训练，并代表展示对话。 5. 讲解单复数的用法，并引入：A: Are these your sisters? B: Yes, they are. / No, they aren’t. 学生利用本课中的词汇进行对话，并选出代表进行展示，师生共同纠正错误。 6. 学生听录音完成2a、2b。个别展示答案，师生共同纠错。 7.学生分组活动，练习2c, 2d中的对话。学生代表展示成果。 【学法引领】先学后教，达标过关 【巩固训练】 （）选择 1. ? ?? she your sister? A. Are ????????????? B. Is ???????????? C. Am ????????? D. Do 2. ?? ?are his two sisters. A . She B. He C. This ? ???? D. These 3. —Is he your father? —?? . A. No, he is??????? B Yes, hes ??? C. No, he not ?????? D. Yes, he is 4.—Whats this ??English?—Its ?apple. A. in, an???????????? B. at, an ??????? C. in, a ???????? D. on, the 5.—Are you Jack?—No, Im not.???------- . A. Sorry ?????????? B. Excuse me ?????? C. Im ?? D. Thanks 6. Thats her aunt , _______name is Mary. A .his ?????????????? B. her ????????????????? C. him ?? D. she （）翻译句子：1、这是我的父母，那是我的爷爷。__________________________2、他是你的表兄吗？是，他是。________________________