八年级物理下册 8.2 二力平衡导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

课题 二力平衡 时间 年 月 日 课型 课时 主备人 学生 学习 目标 1、知道什么是平衡及二力平衡 2、小组学生讨论对物体受力分析 3 、理解二力平衡的概念 探究实验得出二力平衡的条件 8.2 二力平衡 一、课前预习导学 1、物体保持________或________状态，叫做平衡。平衡的物体所受的力叫做________。如果物体只受两个力而处于________或___________状态的情况叫做二力平衡。 2、二力平衡的条件是：作用在________物体上的两个力，如果大小________，方向________，并且在________，这两个力就彼此平衡。 3、物体在受到几个力作用时，如果保持_________状态或___________状态，我们就说这几个力平衡。 二、课堂研讨展示 1、认识平衡状态和平衡力 如右图所示的物体各处于怎样的状态？ （a） (b) 小组讨论它们分别受到哪些力的作用？ (b) (c ) (d) (c) (d) 悬挂静止的电灯 匀速直线行驶的轮船 结论：（1）平衡状态是指 。 （2）二力平衡是指 。 探究二力平衡的条件 两个力在什么情况下能处于平衡状态？请利用桌面提供的器材完成下面的探究实验。 如右图所示，将系于卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮 （1）在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向相反， 且在一条直线上。看一看，在什么情况下卡片处于平衡状态？ 在什么情况下卡片不能平衡？ （2）把小卡片转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力不在 一条直线上，但大小相等、方向相反。松手后，卡片能保持平衡吗？ 结论： 三、课堂巩固练习 1、下列哪组中的两个力相互平衡（ ） 2、吊在空中重5N的电灯，静止不动时，电线对它的拉力是多大？ 3、跳伞运动员空中匀速下落，伞和人共受重力为700N，问：伞和人受阻力多大？ 四、课后反思质疑 （1）请说说本节课我学到了： （2）本节课中你学到了什么知识和技能？请简要列举有哪些问题容易混淆？ 五、课外拓展延伸 1、一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同， 那么这两个力 ( )A．一定不是平衡力； B．一定是平衡力； C．可能是平衡力； D．条件不足，无法判断 2、如图1所示，三个钩码的重力为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为_____牛，b绳受到的拉力为_____牛，c绳受到的拉力为_____牛． 如图2所示，若悬绳A和弹簧秤B的重力不计，下列各对力中属于平衡力的 A．A对B的拉力与B对C的拉力；B．B对A的拉力与A对B的拉力； C．A对B的拉力与C对B的拉力；D．B对C的拉力与C对B的拉力． 运动和力题 1．传送带正在运送货物，若选择______为参照物，货物是静止的． 2．早晨，“太阳从东方升起”，这句话是以______为参照物的，“地球又自转又公转”，是以______为参照物的． 3．“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，这是以______为参照物的，若以太阳为参照物，这个卫星应是______的． 4．世界上一切物体都在______，绝对静止的物体是______ 的． 5．一个做匀速直线运动的物体在2 min内通过了 300 m的路程，它运动的速度是____m/s，这个物体在前10 s内的速度是____m/s． 6．火车的速度是54 km/h，子弹的飞行速度为100 m/s，那么______的速度大． 7．甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2∶1，则速度之比是______，若两车经过相同路程所用的时间之比是1∶2，则速度之比是______． 8．力是_______________________，物体间力的作用是______．力不能脱离______而存在． 9．人推车时，是_________________和__________________之间发生了力的作用，若以车为研