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农 - 。 在阅读材料的石板上磨快学生阅读能力的刀 肖 安 龙 劲 (湖南省长沙市第一 中学) 作为英语教师 ，在每天 的教学 中 为一个句子 ： 积极 的．结合最后一段 的内容 。不难 我们都会遇到各种语青生动 、内容不 Photosthatyoumighthaveofund 确 定 B为正确答案。 旧、风格各异 的阅读文章．．研究它们 ， downthebackofyoursofaarenow big 2008年湖南卷 B篇为一篇记叙 使这些 阅读材料更好地为提高学生 business! 文 ．讲述 了两位美 国的建筑设计师购 的阅读能力服务应该戒 勾我们 日常 中间几个段 落介绍 了 of“undpho， 置一栋废 旧的汽车配件厂房 ．采用适 l：作的一个蘑要组成部分。笔者建议 tographs”这种 艺术 ．以及人 们对 它 的 当的拆除方法 ，合理利用原有的空 间 符位英语教师从 阅读技巧 、阅读动 各种态度 。 结构 ．以独特 的审美眼光将 原来的旧 机 、阅读 中的情感和态度等方面来丰 文章尾段为 ： 建筑改造成一个非常适合 【作与生 富 自己的阅读教学 。使我们的阅读教 In the absence of established 活的场所之过程。作者从一开始就一 学充满知识性 、趣味性和教育性 facts，thevastcollectionsoffoundpho— 直在叙述这个事件 ，只在最后用很短 一 、 指导学生把握文章 tographsgiveourmindsan opportunity 的一个段落表明了 自己的看法 ： 主 旨、体会作者态度 、分清 to wander freely．That，above all，is YOCUln and Bell，whohave iust whytheyareSOfascinating． completed an artgallery forthe city， 文章层次 △ ．Byaskingaseriesofquestions feelthattheexperiencefrom thedeco· 文章的主 旨、作者 的态度是一篇 inPara5，theauthormainlyintendsto rationoftheirbuilding，focusingonthe 文章的核心 ．把握住这点不仅直接关 indicatethat ． insideratherthan theoutside，hasin． ． ． ． — ． ． — — 系到 阅读理解题 中的主