小学美术《中国杂技》教学中自板的应用.pdfVIP

2010年第6期(总第94期) 中国砚代 装各 小学美术 《中国杂技》教学中自板的应用 李轶琳 北京市西城区西单小学 北京 100032 教学背景 术热爱的情感。 1．教材分析 教学重点难点： 本课是人美版北京美术实验教材第四册，属 (1)重点：观察、记忆、表现杂技演员动作特征 于造型表现领域。本课教学内容是：了解中国杂技 及杂技项 目特点，学习表现人物的动作变化表现出 艺术的起源和历史，培养热爱中国传统艺术的情 生动的表演场面 。 感。通过记忆、分析、了解人物动态变化，并且表 (2)难点：大胆、夸张的表现杂技动态特点，表 现杂技的场面。 现出构图的主次、遮挡关系。 学生情况： 教学手段： (1)认知方面 通过教学课件、白板演示、图片、教师设问、 二年级的学生基本能够根据具体经验、通过思 创造学习情境、动态模型等方式，逐步开展教学活 维解决问题。在教师的引导下具有初步的体验、观 动。 察、探究能力。 技术准备 (2)知识技能方面 教师教学资料包括：教学课件、小组探究问题 可以观察、记忆生活中场景，并进行描绘 。有 资料、艺术实践参考资料、课前预习表、示范用具 基本的人物造型能力和构 图能力。在创作中可能抓 (如图 1)。 不住杂技特点夸张表现人物动态。人物画的不够生 动。 2．教学 目标 学生敏黄，体 目忆曩t豪 砍 羹带动评 杂 技 艺术 的 知识 目标：了解中国杂技的历史并且生动、夸 重 中营杂技 拄的 墨 i和 债 度用． 艺来特点．曩 动态特点 ． 多元评gl。 毫杂技动 矗 用 鸶 i 的方 张的表现 出富有儿童情趣的中国杂技场面。 特点． 法 生 动囊 理 教师 弓I导挥 中罾杂技． 能力 目标：培养学生对人物细致观察 良好习 究、示范． 惯，提高造型表现能力，收集、运用资料能力。 情意 目标：感受中国传统艺术魅力，学习杂技 演员勇于吃苦的顽强精神，激发学生对祖 国优秀艺 图1教学流程示意图 作者简介：李轶琳，本科，小学高级。 。 一 一 掀 中国砚代树 装各 2010年第6期(总第94期) 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设置意图