三项学习教育：2010年工作思路与安排.pdfVIP

论 坛 ：2 竺 表、图形、三维制图方式进行解读。 政策解读具有高度敏感性，与公众 切身利益密切相关，在口径、内容上稍微 把握不准确都会对百姓的预期和信心造 项学习教育一■2010年 成冲击，从而影响社会稳定大局。不仅是 领导要把好关 ，最重要的是应该让每位 工作思路与安排 编辑记者树立导向意识。 做好政策解读要多从公众视角去 做，也要淡出公告式的文体 ，要从新闻 的写法这些基本功人手 ，让记者在进 2010年深入开展 “三项学习教育”活 象、切实改进工作、提高队伍素质方面取 行政策解读时用个性化 、情景化 的描 动的主题是：增强社会责任 ，树立 良好形 得扎实成效。全国 “三教办”要在保持2009 述手法 ，用媒体和读者互动的手法去 象。总体思路是：坚持以邓小平理论和 年良好工作态势的基础上，乘势而上，加 写。通过这三个手法改变公告式的文 “三个代表”重要思想为指导，深人贯彻 大力度，抓好落实，重点围绕以下几个方 三 体。 落实科学发展观 ，贯彻落实党的十七届 面开展工作： 京华时报社社长吴海民说 ，《京华时 四中全会和全国宣传部长会议精神 ，紧 1．加大学习培iJIl~度。结合贯彻落实 报》从2008年 1O月份起就正式提出要大 紧围绕宣传思想工作总体部署，紧密结 党的十七届四中全会关于建设学习型政 力强化解读性报道，并且作为 《京华时 合新闻采编实践和新闻队伍思想实际， 党的精神，采取集中学习、脱产培训、召 报》全面改版 、内容创新的重要工作。作 以社会主义核心价值体系为重点继续加 开座谈会 、举办专题讲座、设立网上学习 为都市报生活在百姓中间，应该关注民 大 学 习 基 地 等 生，通达民意。解读可以说是所有主流媒 培 训 力 多 种 形 体肩负的责任。 度 ，着力 式，组织 吴海民认为，从报纸的内容创新来 提 高 新 和 弓l导 说 ，现在媒体格局发生了深刻变化，传播 闻 工 作 编 辑 记 新闻的功能似乎正在弱化。我们虽然还 者 的 思 者 深 入 在发布着一些原创性的新闻，但是这方 想 政 治 学 习 中 面的功能也快被其他媒体取代了。报纸 素质；以 国特 色 如何能够在新的媒体格局下确定自己的 学 习 贯 社 会 主 内容优势需要认真思考。 彻 《中国 义 理 论 深度报道是一个方法，当中新闻解 新 闻 工 体系，深 读又是一个重大课题。《京华时报 》从 作 者 职 入 领 会 四方面进行强化解读。第一、做好重大 业道德准则》为契机，着力提高新闻队伍 科学发展观的精神实质和基本要求，深 的政策策划性问题 。比如说全国两会， 职业道德水平；以个案查处和机制建设 入贯彻中央经济工作会