唐山市多措并举推进义务教育高位均衡发展.pdfVIP

现以人为本 、体现素质教育要求 、体现立足 务教育方面有三项重要工作 ，一、推进均衡 中国的基本国情 。政治局委员、国务委员刘 发展是一项最重要的工作；二 、减轻学生过 延东任规划领导小组 的副组长和办公室主 重的课业负担；三、促进义务教育的全面普 任，类似于制定小组的组长。教育部部长任 及和巩固提高。这几个最重要 的工作我们都 副主任 ，具体领导规划纲要的制定工作。经 做好了，实际上有利于整体提升全 国义务教 过反复征求意见，反复进行研究，现在规划 育均衡发展的水平。到那个时候 ，我们全党 纲要的文本已经基本起草完毕 ，下一步还要 上下 、全国上下 ，特别是通过教育行政部门 报请中央来审议，还要向社会再一轮的征求 的同志和广大教育工作者共同的努力，一定 意见，而且对纲要的文本进行征求意见，之 可以把我们学校办得更好，使我们的学校成 后 ，再由国家正式颁布。 为我们广大青少年学生成长的摇篮 、生活的 在这个纲要里 ，对教育公平问题 、对义 乐园和茁壮成长的乐土。 务教育均衡发展问题都有正面的回应 。在义 (本文摘 自教育部网2009年 11月 lO日) 唐山市多措并举推进义务教育 高位均衡发展 地震后 30多年，在经济快速发展的同 实施布局调整优化教育资源的规划》、 《唐山 时，唐山市始终把教育摆在优先发展的战略 市学区一体化建设 的意见》和 《关于进一步 位置。2006年率先实现从学前三年教育到 推进义务教育均衡发展的实施意见》等相关 高中阶段教育的 15年普及后，唐山市制定 规划和文件规定 ；从 2008年开始 ，唐 山市 了一系列措施 ，缩小城市强弱校的差距 ，缩 又着手制定 《唐山教育改革与发展 (2O08— 小城乡差距 ，实现城乡教育等值化发展，推 2020年)规划》，进一步明确城乡之问、校 进义务教育高位均衡发展。 际之问义务教育均衡发展的总体思路、目标 和措施 。 一 、 坚持政府统筹 。推进城乡义务教育 政策到位。在资金方面，唐山市的生均 规范发展 公用经费执行省定最高标准 ，全市小学生均 从 2006年开始 ，唐 山市在基本普及十 达到 638元 ，初中857元；在布局调整和陈 五年基础教育的基础上，深入贯彻党的教育 旧校舍改造过程中，唐山市在全额落实 中央 方针，按照国家和省提出的要求 ，把推进义 和省配套资金的基础上 ，又从市级财政 中安 务教育的均衡发展作为教育工作的重 中之 排专项资金 ，通过以奖代补等形式支持偏远 重，积极探索义务教育的均衡发展新思路、 山区和薄弱校建设；在教师队伍建设方面， 新举措。突出抓好 “三个到位”。 出台了 《唐山市中小学骨干教师管理办法》、 规划到位。唐山市先后出台了 《唐山市 《关于新进 中小学教师到农村支教 的意见》 24 等一系列政策文件，促进 了优秀教师资源向 的优质教育资源 。 农村和薄弱校有序流动。 新建校模式 。2008年 ，丰南 区主城 区