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英语专业教学与教师职业技能的培养 　　关键词：师范院校;英语专业;英语教学;教师职业技能 　　摘 要：师范院校加强对学生进行教师职业技术技能的训练是其师范性的主要体现，也是检验师范院校教育质童的一个重要标准，师范院校只有实施素质教育，才能为基础教育培养和桥送大批高素质的复合型师资。本文就当前素质教育在高师英语专业教学中存在的问题提出了自己的观点，即加强思想道德教育，培养其修善、公正和敬业精神。结合课堂教学与课外活动，注重能力的培养与发挥学生主体作用。突出师范教育特点、加强学生职业技能的培养。 　　一、引言 　　实施素质教育的关键是要有一支高素质的教师队伍，而这些高素质的师资则源于师范院校的培养和教育。因此，作为培养教师的摇篮，师范院校(或师范专业)应责无旁贷地肩负起培养和造就从事素质教育新型师资的重任。 　　为实现这一培养目标，除了要大力加强基础课教学外，还要大力加强教师基本功训练。驾驭教育教学需要多方面的综合能力，这种综合能力的总和就是教师必备的职业技术技能。作为师范类学生，必须要接受一定的教师职业技术技能训练，为未来的教师工作打下坚实的基础。可以说对学生进行教师职业技术技能的训练是师范院校的本质特征，是师范性的主要体现，也是检验师范院校教育质量的一个重要标准。 　　1993年12月30日，由国家教委颁布的《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》(以下简称为《大纲》)中规定