培养学生自主学习兴趣，解决学生的厌学问题.docVIP

培养学生自主学习兴趣，解决学生的厌学问题 　　和着教学改革的节拍，伴着主题教研的春风一路走来，转眼就是一年了。回顾一年中主题教研的点点滴滴。我们在思考、对话、实践、反思中渐渐的成长…… 　　一、建立组织，宣传发动，确立主题 　　(一)加强组织引领，启动主题教研 　　为了能让主题教研活动的实施扎实有效，切实发挥教师的内在动力，激活教师的研究潜能，切实解决教学中的问题。我们组建了以一把手为核心，教学副校长为组长，骨干教师为成员的主题教研活动小组。目的在于对主题教研活动进行引导和示范，重点在于集中骨干力量，开展行之有效的研究。小组成立后的第一项工作就是研究制定学校的“主题教研实施方案”。在制定方案的过程中我们广泛征求教师的意见，反复研究，多次修改。力求方案既重实效又有可操作性。最后，结合我们学校的实际确定了主题：“培养学生自主学习兴趣，解决学生的厌学问题”。 　　（二）发挥领导职能，规范主题教研 　　1、宣传主题教研。 　　针对教师们对主题教研还很陌生的实际情况，我们领导组织学习辅导，是让教师们明确为什么要开展主题教研，什么是主题教研，主题教研的过程及意义。提高了教师对主题教研的意识。为活动的开展打下了良好的基础。 　　2、领导把关，确定分主题 　　主题的确立是主题教研的活动最关键的环节，解决教学中的实际问题是主题教研的出发点，问题的挖掘要“小、深、实”。我们学校领导和六位骨干教师不断的