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校舍建筑抗震能力分析与结构改造加固 康兆光 (北京交通大学，北京 1O11O0) 摘 要：对既有校舍建筑进行改造和加固时，不应仅考虑被加固构件单元，还应满足整体结构的承载能力和 抗震能力。本文对校舍建筑的结构功能特点进行了描述，对既有校舍建筑的抗震能力水平进行了分 析，阐述了校舍建筑抗震能力的综合判断标准，抗震加固的侧重点及基于校舍建筑整体性的抗震能 力加 固的技术措施与综合应用。 关键词 ：校舍建筑；抗震加固；抗震能力；整体性 我国是个地震灾害多发的国 长 ，校舍陈旧。而校舍建筑又普 砌体结构，预制楼板使用 比较普 家，地震造成的震害不可估量 。 遍存在着开间大、横隔墙较少、 遍。砖混结构延性差，易发生整 校舍安全直接关系，大师生的生 门窗占用面积大的特点。校舍建 体垮塌 。汶 川地震 出现 了很多 命安全，关系社会和谐稳定。做 筑楼 内交通面积较大，楼梯问占 相似的震害现象，如底层水平贯 好校舍安全工程，对校舍建筑的 用空间火，而走廊、楼梯问相对 通裂缝、承重墙交叉或单向斜裂 抗 震能力进行鉴定 、维护 与加 来说是建筑物抗震较薄弱环节 。 缝、底层破坏严重等。 固，任务艰 巨，责任重大。汶川 因而许多校舍建筑存在着空间刚 砌体结构属于脆性材料结构， 地震中，一 校舍建筑在地震中 度和整体性均较差、抗震能力低 通过砌块和砂浆的互相作用及纵横 倒塌，伤亡惨重。国务院要求， 的 问题 。 墙的拉结而达到具有一定承重能力 用三年时问改造完全圉隐患学校 1。2校舍建筑的功能特点 和抗震性能。砌体结构的抗拉、弯、 建筑 。 由于校舍建筑的功能是服务于 剪的强度较其抗压强度低，砌块 从建筑形式到结构特点，校 教育教学活动的，所以校舍建筑存 之间的连接较差，虽然设置了钢筋 舍建筑有其固有的特性，应对校 在着人员密度大、未成年人集中的 混凝土构造柿、圈梁等加强措施， 舍建筑抗震能力进行综合分析， 特点。上课时，学生集中在教室，楼 但当遇到强震时，在复杂的地震波 结构改造加 固更应重视其整体性 面负荷大。课间时，人员流动频繁。 作用下，砌块之间的连接容易被破 效果，以达到延长使用寿命，提 疏散时，集中在走廊、楼梯问，交通 坏，导致砌体离散，受力构件破坏， 高抗震能力的功效。 面积负荷较大。 建筑物垮塌。 由于砌体结构变形能力小、 1校舍建筑的结构特点及 2典型校舍建筑结构的抗 抗震性能差等缺点，在高烈度地 功能特点 震能力分析 区，墙体一般山于平面外的失稳 1．1校舍建筑的结构特点 2．1砌体结构校舍建筑 而先行破坏，进而引起整个房屋 许多既有校舍建筑使用时间 正在使用的许多校舍建筑为 倒塌。 CONSTRUCTIONANDARCHITECTURE 63 有些校舍建筑还存在着楼 损伤、锈蚀后实际具有的尺寸和 和改善，满足现行有关规范、规 梯 间布局不合理的现象 ，如将