关于校园体育文化建设的思考.pdfVIP

维普资讯 ～ Building on theCampusSportSCu1tureThinking 王 俊 ~ang Jun (江西财经火学体育学院，、江西 南昌 330013) (JiangxiUniversityofFJFianceandEconomiCS， JiangxiXanchang 330013) 摘 要：校园体育文化是贯彻全民健身计划，实施 “素质教育”，培养学生终身体育意识和完成学校体育任务的重要 途径，本文在阐述校园体育文化内涵的基础上，分析了学校体育文化的功能，并从体育意识文化、体育行为文化、体育物质 文化三方面探讨提高校固体育文化的举措。 关键词：校园：体育：体育文化 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1671—4792一(2007)12-O152—02 体育是一种·独特的文化形式，所谓体育文化，是一种以 2 校园体育文化的功能 人的体育行为为特征的社会现象，是由人对体育的要素、思 2．1教育熏陶功能 想、理论方法等观念形态的内容，外在的各种体育活动以及 文化是一种超个体的社会存在，它不依人的产生而产 活动的组织行为，包括活动的规模和设施建设构成的。当体 生，从个人的角度看，文化首先是作为一种生活环境而先于 育与学校教育这种文化现象发生联系时，则构成 以德、智、 个人存在，人受其影响得到发展，通过从文化环境巾吸取新 体、美诸育为巾心，并共同作用于教育对象的完整的教育体 文化，潜移默化，接受熏陶，不断地追求培养人的可能和界 系，成为扩人校 学生机能能力，改善其体质和精神状态， 限，促使人从 “自然”到 “文化”，从 “现实”到 “理想”的 实现人的身心协调全面发展的教育手段。 实现。校园体育文化在培养社会所需人才的总 目标巾担负着 1 校园体育文化 内涵 不可替代的重任，它通过有计划、有组织、有 目的的训练、 校园体育文化是指在学校这一特·定的环境巾，师生依据 竞赛和课外俱乐部等活动内容而形成一种有意义的体育文化 一 ‘ 定的体育行为规范，在体育教学和课外群体竞赛活动巾所 氛围，在这些活动巾，通过奖励和惩罚，激发师生的荣誉感 创造出的物质和精神财氲 和。厂义的校 体育文化指学生 和羞耻感，通过养成教育，导向、约束、矫正、激励、整合 在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中 与保障学生的体育行为，引导学生形成 良好的体育习惯，培 形成和拥有的物质财富和精神财富。狭义的校园体育文化指 养正确的体育观，价值观，向着健康而有序的方向永无止境 学生的体育观念和体育意识。校 体育文化是有深刻内涵和 地发展。如雄伟的体育场馆，布局合 的现代体育器材设施， 丰富外延的独特文化现象，它与校园的德育、智育、美育等 以及 日常的体育文化活动、体育竞赛交往、课外体育兴趣活 一 ‘ 起构成校 文化群，与其他文化现象…样，是校园生活现 动和各类体育宣传栏、书籍、．1．播‘等凝聚结成的极人集体合 象的浓缩与抽象，有着很强的生活性和逼真的生活模仿性。 力，无不给学生以巨人的精神力量，从而激发学生奋发向上 它与学生的生理、心 、社会和文化等因素相适应，并随着 的群体意识，同时丰富多彩、健康高雅的校 体育文化，对 这些因素的改变而迁移，形成-一一种具有导向性、渗透性、多 低俗的文化和各种消极腐败思想也能起到很好的抑制作用。 元性，动态易变的校 文化氛围。当今校 体育文化以其内 2．2培养、提升能力功能 容的丰富性和开放性、主体的广泛性和形式的多样性已成为 客观上米说，高校体育文化成