【期刊】职业实用性体育教育对轨道交通专业学生职业意识培养的影响.pdf

2014 年11 月 教育 学论坛 Nov.2014 第46 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.46 【职业 育】 职业实用性体育教育对轨道交通专业学生 职业意识培养的影响 陶荣兵，武云明 （南京铁道职业技术学院，江苏 南京 210031 ） 摘要：文章对轨道交通行业的职业意识进行总结，归纳出责任意识、安全意识、服务客户意识、细节意识、协 作意识、竞争意识、学习意识七大主要职业意识，根据职业实用性体育教育的特点，分析其在职业意识中的影响 重要性，为完善职业教育人才培养体系做出应有的贡献。 ： ；轨道交通；职业意 关键词 职业；实用性体育教育 识 ： ： ： 中图分类号 G718.5 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2014）46-0252-03 马克思唯物主义辩证法告诉我们：意识决定行 晰、由摇摆到稳定、由远至近的产生和发展过程。然 动，行动是意识的反映。高校大学生是将来的准职业 而，轨道交通行业作为特殊行业，它需要的职业意识 人，更是各种行业的生力军。作为一名在校大学生，在 也是区 于一般的职业意识。根据轨道交通行业的特 校期间培养各自专业的职业意识是非常有必要的。在 殊性，我们把它分为责任意识、安全意识、服务客户意 ， 竞争意识、学习意识。 高校的课程教学中，关于职业意识的教育五花八门 识、细节意识、协作意识、 很多都是关于理论的教学，例如：职业生涯规划、职业 （二）实用性体育 素养、职业道德规范等课程，很少有关于职业意识实 根据翁惠根的研究观点对职业实用性体育课程 践的教学。体育教育中，职业实用性体育很多因素都 是的界定是：以学生目前所学专业、将来从事的职业 包含着职业意识的培养和锻炼，并且能根据轨道交通 岗位需 的职业综合能力为目标， 培养和完善从事 行业的特殊职业性进行体育教育的职业意识培养和 职业岗位所需要的职业体能、终身体育锻炼能力、职 锻炼。 业特殊身体素质和综合职业素质为教学目标而进行 一、核心概念的诠释 有计划、有目的的教育内容的总和。 （一）轨道交通行业的职业意识 轨道交通行业的职业院校体育教育如何为职业 根据《国外心理学家论青年职业意识之形成》一 教育的改革与发展服务，为社会培养高素质、高技能 文中描述：所谓职业意识是指人们对职业的认识、意 型人才发挥积极作用，是职业院校体育教学改革的目 向以及对职业所持的主要观点。职业意识的形成不是 标，必须在普通高校体育的基础上，在教学思路、教学 然的，而是经历了一个由幻想到现实、由模糊到清 目标、教学内容、教学方法等方面进行创新。职业实用 抓住展示语言能力的机会，学生要转化被动思 为主 2007 ，（1）. 周建武 —— （修订 动思 ，实现语言及信息的有效输入和输出。通过深 [4]武宏志， .