【期刊】提高私立中学高一数学成绩的几点思考.pdfVIP

实践讲堂 提高私立中学离一数学成绩的几点恩考 柯飞燕(永泰县第一中学，福建永泰350700) 摘要：数学是普通高中的一门重要课程。对于刚刚迈入私 大弊病就是教学要求偏难、偏深、偏高。数学教学内容常超阶 立高中的学生来说．由于高中数学教材难度大．加上学生自身 段，超大纲．难点难题多，大多数私立高一学生能力不足，挫伤 基础相对薄弱．学好数学更是难以逾越的一道坎。如何正视这 了学生学习的积极性。(2)初、高中教材间梯度过大。初中教材 个群体差距，创新教学方法，因材施教，有效提高学生数学成 偏重实数集内的运算．缺少对概念的严格定义．不少数学定理 绩．帮助这部分学生群体走出困境．成为当前私立高中学校数 没有严格论证．教材坡度较缓、直观性强。而高一教材概念多、 学学科教学改革优先突破的目标方向。 符号多、定义严格。论证要求又高．高一新生学起来有一定的难 关键词：私立中学；高一；数学；教学 度。(3)高中的数学语言与初中差别大。初中的数学主要是以形 象、通俗的语言方式表达。而高一数学立刻就触及抽象的集合 一、问题的提出 符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。学生一开始 随着我国高中教育快速发展．公办高中因招生名额有限． 的思维梯度太大．难以理解，觉得似乎很“玄”。(4)高中数学的 已无法满足当前社会需求．不少私立中学应运而生。笔者执教 知识内容的“量”急剧增加了。高～数学每节课涵盖的知识量大 的一所私立高中．由于办学规模的扩大．所招生源多来自农村 幅增加．而辅助练习的课时却减少了。这也使很多学习被动的、 学校．中考成绩在全县中游水平．生源质量与公办高中差距进 依赖心理重的高一新生难以适应。 一步拉大。低分学生的大幅增长，也使数学总体成绩不容乐观， 2．环境原因。(1)外面世界的诱惑。外面的世界很精彩，中学 很多高一学生第一个跟头就栽在数学上。根据我校2012级高生对新鲜事物充满好奇．总是试图探个究竟．他们了解世界的同 一第一学期期末数学考试成绩统计显示．高一4个班220名学时。也受众多不利因素干扰。由于年龄、心理的不成熟，网吧、游 戏等的吸引力常常超过他们的自我控制力．不少学生深陷其中， 生，在此次考试中不及格的人数竟占。1。数学成绩不高，极大 j 无法自拔。(2)家庭教育因素。不少学生家长长期在外经商打工， 地影响了学校的教学成绩．制约着学校办学水平的进一步提 或因自身教育水平不够．与子女缺少沟通．对子女的学习放任自 升． 流。更有的家长认为学习是子女和教师的事．自己当起甩手掌 二、学生素质差异 柜。家长自身思想的偏差．在潜移默化中影响了子女的学习。 (_一)学习被动 3．教师因素。教师创新意识不够．教案老化不够新颖，课堂 经问卷调查．本县城区有75．3％的公办高中高一学生在双 教学中仍采用传统的“讲解一接受”模式，大容量，满堂灌．课堂 休及节假日经常安排时间复习功课．而85．5％的私立高中高一 教学效果差。教学方法上．不少教师剐带完高三．对新生群体消 学生．除了教师指定的作业外，极少主动地学习，对作业也是疲 化知识能力了解不够．往往习惯性地用高三复习时的难度来指 于应付。 导高一教学。教学方法上提升太过突兀．缺乏平稳过渡．很多学 (二)对数学缺乏兴趣 生适应不了新的教学方法。此外．不少新聘教师教学经验不足， 多数私立高一学生认为数学很难、太抽象，