依托学校办学特色与优势,培养复合型俄语人才——中央民族大学俄语专业教学改革的基本思路.pdfVIP

维普资讯 2007年 11月 中国俄语教学 Ho~Opb2007r 第 26卷 第 4期 PYGGKHI；I~3bIKBKHTAE T．26 № 4 依托学校办学特色与优势 ，培养复合型俄语人才 中央民族大学俄语专业教学改革的基本思路 中央民族大学 张 娜 提要：综合型大学得天独厚的优势为俄语专业培养复合型人才提供了良好的外部条件。本文主要简述中央民 族大学俄语专业依托学校办学特色与优势，培养复合型人才的教改思路。 关键词：俄语专业、教学改革 、特色、复合型人才 [中图分类号]H35 [文献标识码]A [文章编号]1002—5510(2007)04001卜03 在全球一体化快速发展的今天，社会对复合型人／j的需求 语词典~1991：1124)。办学特色是指学校在长期的办学过程中 越来越多。培养复合型人才 已成为当今中国高校许多专业教 所表现出来的有别于其他学校的独特的办学风格和独到的办 学改革的主要内容之一。俄语专业教学改革也面临这样…个 学理念 。 任务。进行俄语专业教学改革，调整人才培养模式 ，为社会提 中央民族大学是我们党为解决我国民族问题、培养少数民 供复合型俄语人才已逐渐成为俄语界的共识。 族干部而创建的高等学府。在几十年的办学过程中，学校始终 围绕着 “民族”发展学科 。现在，中央民族大学已经发展成以人 1 中央民族大学俄语专业教学改革的起因 文社会学科为主体，以民族类学科为特色和优势的综合性研究 型大学，是培养少数民族和民族工作高级专门人才的摇篮，是 中央民族大学俄语专业是一个起步较晚的专业 ，其成立伊 国家 “211工程”和 “985工程”重点建设的大学之一。学校的民 始便与 “民族”紧密相联。1989年因新疆少数民族地区对俄语 族学和中国少数民族语言文学学科是国家级重点学科，具有雄 人才的需求，中央民族大学招收了第一届本科牛，其学生全部 厚的实力和特色优势，不仅在全 国居于领先地位 ，而且具有一· 来 自新疆。1992年 巾央民族大学开始面向全 国招收本科生。 定的国际影响。 “十五”期间，学校通过 “211工程”和 “985工 在 1992年至 2002年的 1O年时间里，中央民族大学俄语专业 程”的建设，组建起了三个优势学科群，即围绕中国当代 民族问 一 直是隔年招生，而且在人才培养 目标、课程设置等方面与国 题战略研究组建起 “民族学一人类学 宗教学 法学学科群”； 内其他高校的俄语专业差别不大。没有特色就没有活力 ，没有 围绕中国少数民族语言文化与边疆史地研究组建起 “语言文学 活力也就没有发展前途。我校俄语专业面临着极大的挑战，因 历史学一民族教育一 民族艺术学科群”；围绕中国民族地区 而，必须面对现实 ，扬长避短 ，培育专业特色，培养特色人才，用 经济社会与公共行政管理研究组建起 “经济学 管理学～人口 自己的个性和特色去参与市场竞争，以自己的优势和能力获得 学一生态与环境科学 少数民族传统医药与公共卫生一信息 发展的机遇。 科学与工程学科群”，并建立相应的研究基地。目前 ，学校的工 从 2002年起，中央民族大学俄语专业开始进行教学改革 ， 作重点仍是围绕 “民族”二：字下功夫，发挥比较优势，促进学科 其基本思路是依托中央民族大学的办学特色和优势，以 “民族 交叉融合，凝练学科方向，培育新的优势和特色学科。(鄂义太 特色”为切人点，培养通晓俄语和一门中亚国家语言并具有一 2004：6