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关于医学生管理的心得体会 陈俊 (金华医学院，浙江金华321000) 摘要：为了加强对医学生的管理，对教师行为进行相关分析，提示只有在医学生入学时加强管理，培养竞争意识、挑战意 识、领袖意识、参与意识，才能创特色班级，与学生共同成长。 关键词：医学生；管理；教师；意识 中图分类号：G455 文献标识码：A 文章编号：1671一1246(2005)16一0035—02 教师分为4种类型：智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型 2003年3月2日学生在笔者的带领下去市福利院搞卫 和良心应付型。自担任班主任以来，笔者一直在积极思考如何 生、陪孤寡老人聊天，让他们感到有家的温暖。 做好班主任工作，班主任和医学生的联系最密切。关系着医学 2003年3月5日学生在细雨中除去城市“牛皮癣”及清扫 院校的管理，是其管理的成败关键，所以笔者希望自己成为一 垃圾。2003年7月班中的“康乐之队”去四牌楼社区拔草。美化 名智慧爱心型的优秀班主任。