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2007 年第 3 期 琳丹江教 育学院学报 N o . 3 ,2 0 0 7
( 总第 10 3期) J OU RN A L OF M U DA NJ IAN G COL LEG E OF E DU CA T ION S e r ia l N o . 10 3
从 “距离说 ”看英语动词过去 时的实质
朱 淑 媛
( 吉首大学 ,湖南 张家界 42700的
摘 要〕 英语的一般过去时常表现出语法形式与语法意义之间的一种矛质,即过去时态也可表示现在时
间或将来时间。本文试用 “距 离说”理论来阐释这种貌似矛质的语法现象,分析距 离性的认知理据 、距 离与虚拟 、
距 离与礼貌的内在关系,从而说 明英语动词过去时的实质是距离性 。
关〔键词〕 英语过去时;距离性;成拟;礼貌
中图分类号〕H319 文献标识码] A 文章编号11009- 2323(2007)03- 0046- 02
“过去时”,顾名思义 ,当然表示过去时间。然而在许多 距离”。人与人之间所谓的礼貌、客气之所 以存在 ,通常是
情况下,也可表示现在时间或将来时间,即非过去时间(non 人们之间的关系存在一定的距离 。过去时表达语气委婉的
- past) ,表现出语法形式与语法意义之间的一种矛盾 。不 功能所经历的隐喻化过程是从时间域到心理域 的投射 。感
过,如果运用 “距离说”理论来 阐释这种貌似矛盾 的语法现 情投人和相互影响的可能性程度反映双方 的亲疏关系,即
象则显得人情人理,合乎人 的认知规律。F . R. Palmer 指 心理距离 。
出:The past tense is the r‘emot e t ense ,remot e in time or 2. 距离与虚拟
reality. ”过去时态是 距“离性”时态,表示时间方面、真实性 过去时表虚拟 ,这是现时的距离。用过去时表达虚拟
方面或心理方面的距离性 。 的情况有两种 ,其一是绝对虚拟 ,即用过去时表达假设永远
1. 距离性的认知理据 都没有实现的可能性 。例如:
“距离”,从其原始意义而言,无疑属 “空间概念”. 认知 ( 3) If I wer e 20 years old now , I would study and live in
语言学认为,人类的空间概念是最基本 的概念 ,构成理解其 anot her w ay .
他概念 的基础 ,在此基础上形成意象图式 ,再经过隐喻和转 ( 4 ) H e act s as if h e wer e a ch ild.
喻模式 ,物理空间概念被映射到其他抽象概念结构 中。于 句((3) 和句((4) 分别暗含着说话者现在不是 20 岁了,他
是,这些概念也被赋予了一种空间结构。如 b“e going to , 也不再是小孩子了,而且这些假设条件是永远不可能实现
先说 “Are you going to the library? ( 空间) 而后才说 “I am 的。
going to do my best to make you happy. ( 时间、意图) 因 其二是过去时所表达的条件在说话时是虚拟 的,但并
此 ,空间认知域是人类认知活动 的重要基础 。由空间域 向 不排除 日后实现的可能性 。例如:
时间域 ,以及各种各样的抽象认知域映射或投射 ,是人类对 ( 5) It is t ime that we began o
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