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40 生物科学（师范） 40 生物科学（师范） 4400 生生物物科科学学（（师师范范）） 一、培养目标 一、培养目标 一一、、培培养养目目标标 培养学生德、智、体、美、劳全面发展，专业基础扎实，知识面宽，具有较高的人文修 养和较强的自然科学基础，掌握生物科学的基础理论、基本知识及基本技能，具备熟练运用 所掌握的知识和技能，在中等学校从事生物学基础教育工作的能力，有一定的理论研究和应 用开发的能力，具备在生物科学相关领域从事科学研究和管理工作的能力。 二、培养要求 二、培养要求 二二、、培培养养要要求求 1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握生物科学的基础理论、基本知识及基本技能，受到系统的专业理论和技能的训练； 3、熟悉教育法规，具有良好的教师素养和从事生物学教学及教学研究的基本技能，具有 应用现代教育技术进行生物学教学的基本能力； 4、了解生物科学的理论前沿和最新发展动态，具有一定的创造能力和应用开发研究能力； 5、了解相近专业的一般原理和知识； 6、掌握文献资料查询的基本方法及基本技能，具备一定的实验设计、数据分析和撰写论 文的能力。 三、培养特色 三、培养特色 三三、、培培养养特特色色 通过学习生物科学方面的基础理论和基本知识及基本技能，使学生受到扎实的科学思维 和科学实验的训练，具备一定的生物科学理论研究和应用开发的能力，通过教育理论课程的 学习和教学实践的锻炼，使学生具备良好的从事教学和教学研究的能力。 本专业既能培养具备良好的教学及教学研究能力的中等学校教师，又能为地方经济建设 需要培养具备理论研究和应用开发能力的复合型、应用型高级人才，同时毕业生也适于报考 生物科学以及相近专业的硕士研究生，为更高级学术科研机构输送合格的人才。 四、学制和学位 四、学制和学位 四四、、学学制制和和学学位位 4 6 修业年限： 年（在校学习年限最多为 年）。 学位：学士。 五、总学分与课内时数 五、总学分与课内时数 五五、、总总学学分分与与课课内内时时数数 167 总学分： 学分。 课内时数：2760课时。 六、课程设置 六、课程设置 六六、、课课程程设设置置 1 1 1 11 表 课程类别和结构比例表 % % % % 课程类别 课堂教学时数 占总学时比例（%%） 学分数 占总学分比例（%%） 通识 综合类 852 31 42 教育 30 课程 教师教育类 164 6 9 专业 专业基础课 1220 44 64 38 教育 专业方向课 288