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《教育心理学》 实验教学大纲 开课学院代码： 06 课程名称： 教育心理学 课程性质： 必修 课程类别： 专业课 3 （必修） 实验项目个数： 面向专业： 教育学（心理健康教育） 5 （选修） 实 验 教 材 ： 《学与教的心理学》，皮连生主编，2006 年版 一、课程学时学分 课 程 学 时： 54 学 分： 3 实 验 学 时 ： 9 二、实验目的、任务、教学基本要求及考核方式 1、目的和任务： 通过实验教学，验证 《教育心理学》的基本原理，培养实际操作能力，养成严谨、 求实的科学精神，为今后从事教育教学研究与实践工作奠定良好基础。 2 、教学基本要求： （1）通过实验加深对教育心理学有关概念和原理的理解； （2 ）能正确使用仪器，掌握实验操作技术； （3 ）实验数据记录规范，根据实验结果进行分析和讨论，形成规范实验报告； （4 ）形成团结合作、科学严谨的研究精神，提高教育心理现象的研究能力。 3、考核方式： 考核依据：实验报告 考核办法：学生提交3 份必开实验的实验报告，按实验报告质量逐份评分，得出均 分作为平时成绩折合为进入课程成绩。 三、实验项目一览表 实验项 序 建议 实验 实验 目名 实验内容及目的 备 注 号 学时 要求 类型 称 开拓者心 学习动机 了解自己的学习动机状态，掌握 《学习动机测 理测评档 1 3 必修 应用 测试 试》的测试方法、计分及结果解释 案管理系 统 概念形成 比较简单和复杂空间位置关系概念形成过程的 Psytech 心 2 2 选修 综合 理实验系 实验 速度，理解人工概念的形成过程 统 意义识记 心理实验 3 与机械识 2 了解不同材料对识记效果（保持量）的影响 选修 验证 台记忆仪 记 通过对汉字学习材料的识记，验证系列位置效 PsyTech 心 系列位置 4 3 应，学习绘制反映系列位置效应的图标和曲线 选修 验证 理实验系 效应 图。 统 记忆保持