面向二十一世纪重视医学本科生科研能力的培养.pdfVIP

第6期 医学教育 N0．6 M故旺cal Dec．2002 2002年12月 Educa6伽(ali豫) 文章编号：1002—7130(2002)06—0018—02 面向二十一世纪重视医学本科生科研能力的培养 李志英，雷小敏 (三峡大学仁和医院 妇产科， 湖北 宜昌 枷1) 摘要：为了探索妇产科学教学与科研相结合的教学模式，培养医学本科生科研兴趣及科研能力，我们应用多媒体 技术，在1998级临床医学专业本科班实施妇产科专题讲座及课后成立科研小组的教学与科研相结合的教学模式。 结果表明，妇产科学教学与科研相结合的教学模式受到学生普遍欢迎，此种模式具有获取知识量大，激发学生学习 及科研兴趣，促进专业技能的掌握，帮助了解科研的方法和过程及启发开拓创新能力等特点。因此，妇产科学教学 与科研相结合的教学模式为我校培养新世纪开拓型医学人才开辟了一条新的教育途径。 关键词：医学生；妇产科学；教学模式；科研能力；培养 中图分类号：G642．0；R一4 文献标识码：B 为了培养适应2l世纪需要的医学创新人才，医学生的科 题进行讨论，指导学生查阅相关文献并进行收集、整理和分 学素养和开拓创新能力已经成为当今高等医学院校教学改革 析，撰写医学综述及医学论文。 的重要内容。我们在本校1998级临床医学专业本科班进行 1．2．3调查表设计及调查方法根据我校实际情况，以选项 了有益的尝试与探索，使妇产科学教学与科研相结合，增强了 形式设计问卷调查表，于本课程结束后利用课间时间进行调 学生的科研意识，促进了妇产科学的实践性教学，启发了学生 查，要求学生答卷客观真实。采取不记名问卷调查，发出调查 的创新思维和能力，拓宽了学生的知识面，深受学生欢迎。 问卷178份，收回178份，均为有效问卷。 1对象与方法 2结果 1．1教学对象 妇产科学教学运用多媒体辅助教学、采用与科研相结合 教学对象为本校1998级l临床医学专业本科生，共306人，的专题讲座形式及课后成立科研小组的教学方法，受到学生 分为6个小班。 普遍欢迎。具有激发学习兴趣、获取知识量大、利于专业技能 1．2教学方法 的掌握、增加对医学科研的兴趣、帮助了解科研的方法和过程 1．2．1课时安排一学年的教学总学时68学时，其中理论学及启发开拓创新能力等特点，是妇产科临床教学改革的突破 时58学时，共分两个大班进行授课，每个大班一周安排4学 点之一(见表)。 时。第一学期完成理论教学34学时，按教学大纲要求讲授 3讨论 《妇产科学》第五版内容，均采用多媒体计算机辅助教学，其中 3．1 当前医学本科生教育的科研素质现状分析 部分内容采用专题讲座形式。第二学期完成理论教学弘学 姚佳红等【1J对我校199r7级临床医学专业本科生的科研 时，以教学与科研思维相结合的形式开设12个专题讲座，如 素质与科研能力进行了调查，其结果与国内其他医学高校的 从妊娠生理到试管婴儿的诞生及发展；从恶性肿瘤的认识到 报道基本一致：我国医学本科生的科研素质和科研能力普遍 早期诊断、治疗；滋养细胞肿瘤的攻克过程；从女性生理到性 较低；他们毕业后除少数考取研究生有机会获得良好的科研 激素替代治疗(m汀)等等。 培训外，绝大多数均从事临床医疗工作，很难得到规范的科研 1．2．2oU课件选择与电子教案制作采用配套教材卫生部 培训。余小平等【2J对浙江大学医学院近10年来临床医学专 医学CAJ课件(人民卫生出版社)，其中专题讲座充分查阅中业本科毕业生质量的跟踪调查显示：医学毕业生科