高等医学教育改革背景分析.pdfVIP

46黼糕麟2003年筹6期 【摘要】 本文对高等医学教育的历史背景、经济全球化背景以及高等教育大众化背景进行了分析，论 述了高等医学教育综合化、融合化发展的历史规律，为医学类高校合并到综合性大学的改革实践提供了理论 背景支撑。 【关键词】 高等医学教育改革背景 G649．21 【中图分类号】 【文献标识码】 A【文章编号】 【收稿日期】2003—07—16 【作者简介】 葛建一，苏州大学副校长。江苏苏州215006 当我们审视和研究某种社会现象或事物时， 欧的美国医学在相对较短的时间里获得了迅速发 必须对该现象或事物所处的时代背景进行考察， 展。越来越多的美国医学院对基础医学课程和实 这是科学研究的方法论要求。自然，研究和讨论 验课程予以了更大的重视，医学院纷纷并人了大 高等医学教育的改革发展，也离不开对其改革背 学，从而进一步加强了与基础科学教学和医学研 景的考察与分析。 究的联系。1871年，哈佛大学率先拉开了医学教 育改革的序幕，此后，1876年约翰·霍普金斯大 一、高等医学教育历史背景分析 学和1893年约翰·霍普金斯医学院的建立，标志 着一种新型的德国模式的学校在美国诞生了。约 20世纪50年代初期，教育部将原先办在综翰·霍普金斯医学院将基础科学与临床实践紧密 合性大学的绝大部分医学类院系从中分离出来， 地结合起来，把科研放在首要位置，以科研带动教 并按照“合并同类项”的方式建立起独立的医 育，在人才培养目标上重视学生科研能力培育而 (药)学院。这种高度独立的医药专业体系一直 非简单的知识、技能的传授。约翰-霍普金斯医 延续到上世纪80年代末，在相当长的时间里我国 学院的探索适应了以实验医学为主的现代医学发 医(药)学院都是单科性的大学，与综合性大学较 展需要，它的科学模式代表了医学教育发展的方 少联系，因而难以培养具有较高综合素质的高级 向。 专门人才。20世纪90年代，为了提高人才培养 综观高等医学教育发展历史，无论是沿袭前 质量和提升学校综合实力，相当多的医(药)学类 苏联计划经济模式下的我国医学教育发展历程， 高校纷纷通过各种形式进行合并重组。 还是国外尤其是西方发达国家以市场为运作主体 从国外高等医学教育的发展历史来看，19世 的医学发展过程，高等医学教育都遵循着一定的 纪末至20世纪初，欧洲医学中心渐渐由法国转移 发展规律。这些规律除了服从于高等教育发展的 到德国，这一转移很大程度上应当归功于其高等 一般规律，还带有自身的特殊性，这种特殊性与医 教育以及高等医学教育的成功发展。1810年，根学的本质属性是密切相关的。具体表现为：现代 据洪堡精神重建的柏林大学成为德国大学的代 医学兼有自然科学和人文社会科学的双重属性。 表，其高等医学教育也随着普通教育的发展成为 这种双重属性决定了现代高等医学教育的发展必 世界各国学习的楷模。20世纪初，曾经落后于西 然走向综合和融合。虽然现代医学拥有其自身的 万方数据万方数据 缫溅麟47 学科特点，作为生命科学的重要组成部分，现代医 学教育发展的趋势和方向，即综合化和融合化。 学分科越来越细，并逐步形成了课时大、课程多、 学制长以及人才培养“宽口径化”方向发展等特 二、经济全球化背景分析 点，但是，随着人类社会的不断进步，尤其是科学 技术既高度分化、又高度综合的发展趋势，决定了 全球化概念发端于经济活动，它是指各国经 综合化和融合化不仅是21世纪科学技术以及