高职院校兽医专业学生入学思想扎根教育的关键问题.pdfVIP

OhlnaEducationInnovatlonHeralCl 科教论坛 _■；一■●盟2譬■一■●_ 高职院校兽医专业学生入学思想扎根教育的关键问题 薛仰全 (酒泉职业技术学院 甘肃酒泉 735000) 摘要：高职院校暮医专业是一个传统而悠久的专业。其学生专业思想不稳，学习目的不明等问题非常突出。认为：专业培养目标教育， 兽医职业性质和特点教育．兽医职t和作用教育是兽医专业学生入学思想扎根教育的关键内容。 关键词：高职教育 兽医学生．入学教育 问题 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2009)10(b)一010l—02 高等职业教育是高等教育发展中的一 2要重视专业培养目标教育 了重要贡献，对农业生产以及生物学和人 个类型。是“以服务为宗旨，以就业为导向， 2．1目标教育的意义 类医学的发展发挥着日益重要的作用。 走产学结合的发展道路，培养面向生产、建 专业培养目标教育能使学生全面清楚 3．2兽医工作有健全的法律来保障 设、服务和管理第一线需要的高技能人才” 的了解和认识未来的职业生涯，有助于增 当今世界各国都有适应的法律来确定 为培养目标。但由于受普通高等教育传统 强学生学习的目标性和主动性，可进一步 其兽医的地位，并有相关的法律、法规来规 观念、招生体制及社会认识差异等诸多因 促使学生在接受高职教育目标培养的同 范家畜的诊疗、防疫、检疫，兽药的生产、使 素的影响，高职院校学生与普通高校学生 时，主动自律强化未来自己可持续发展能 用、销售，动物进出IZl，实验动物，畜舍环境 相比，其差异性特征表现非常明显，尤其是 力的积累。 卫生，人畜共患病防治等的兽医工作行为。 地方性高职院校传统专业学生显得更为突 2．2培养职业面向 一个国家兽医的法律和法规是否健全，以 出。本文就高职院校兽医专业学生思想扎 高等职业院校兽医专业毕业生的职业 及其执行的程度，直接反映出这个国家的 根教育谈点自己的做法和认识。 面向主要是：养猪场、养鸡场、兽医院(站)、 兽医的水平，反映出这个国家家畜的健康 动物诊所、基层动物防疫站和肉类联合加 状况及畜产品的质量和安全状况。相当多 1要详尽掌握学生的基本特征 工厂等生产第一线，从事的是某种动物的 的发达国家对兽医这个特殊行业有很严格 高职院校学生普遍存在以下“四个方 饲养和疾病防治工作。 的人员从业要求，政府颁布有Ⅸ兽医师注册 面”的特征。 2．3专业培养目标 法》，按法注册兽医师。只有注册的兽医9币 1．1文化基础较差，理论学习困难大 根据毕业生职业面向，专业培养目标 才有从事兽医工作的法律地位。国发 高职院校的生源一般都是低于普通高 为：拥护党的基本路线，适应社会主义市场 校分数线的高中毕业生和职业中专、职高、 需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向畜牧 制改革的若干意见》明确指出：兽医工作是 技校的“三职生”，文化基础知识较差，上课 业现代化生产管理和服务第一线，基本掌 公共卫生工作的重要组成部分，是保持经 身心不统一、学习认知差异大，接受能力参 握兽医职业岗位所需要的专业理论和专业 济社会全面、协调、可持续发展的一项基础 差不齐，学习困难相对较大。 技能，了解动物饲养管理技术，能从事动物 性工作。在我国要逐步推行官方兽医制度 1．2对高职认识模糊。自卑心理较重 (指家畜家禽)疾病防治工作的高等技能应 和实行执业兽医制度。 一是高职教育属于专科层次的职业教 用型专门人才。 3．3兽医工作是公益