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大一医学生生命意义感研究 缪海君，谢云天 (赣南医学院，江西赣州341000) [摘要]目的：研究大一医学生生命意义感的现状。方法：采用PLL量表，对331名大一医学生进行调查。结果： 46．8％的大一医学生的生活目标及意义不明确，25．7％的大一医学生处于生命无意义状态；大一男生的生命意义感显著低 予大一女生(F一2．08)；大一城市学生的生命意义感显著高于乡村学生(t=2．47)；等。结论：大一医学生生命意义1巷状况 不容乐观，急需加强生命教育。 [关键词]大一医学生；生命意义；生命意义感；生命教育 大一学生刚上大学，学习、生活环境以及内心都发生了较大 变化．面对这些变化，他们能否顺利适应将直接影响着他们的 者(93．31+19．79)高出十多分。 身心健康。他们在适应变化、调整身心的过程中也必将不断感 3、讨论 知着自己生命的意义。于是，生命意义感随之产生。生命意义 本研究发现，大一医学生生命意义感普遍不高，处于中等偏 感指个人对自己生命之意义和目的之觉知与感受的程度。Ⅲ生命 下水平。缺乏生命意义感的学生往往会表现出空虚、无聊、孤独、 意义感的高低影响着生命个体对人生道路的抉择和对生命价值 无助、丧失自由意志、逃避等状态。其实，现代青年人的痛苦，从 的彰显。作为一个社会群体，大一医学生要面对学制长、课程多、 表象上看源于自己的需求得不到满足，源于生存的困境，根本却 任务重等情况。他们的生命意义感如何、哪些因素影响其生命 源于生活意义的失落。Ⅲ对此，每一个教育工作者都应该引起高 意义感等问题值得教育工作者深入研究。 度重视。在针对大一新生的教育教学工作中，应多从学生心理 l、方法 入手，指导他们寻求生命意义，积极适应新变化。 I．I对象。以331名大一医学生为研究对象，平均年龄为 对不同性别的大一医学生生命意义感比较发现，男、女医学 18．95：t：1．00岁。 生的生命意义感总体上差异显著，大一女生的生命意义感得分 1．2 显著高于大一男生．究其原因，也许是对女生来说，选择医学专 T具。本研究采用的《生命意义量表(PLL)》由Crmbaugh 业尤其是护理专业意味着比较好就业和找到稳定的工作环境。 和Maholie根据Frankl的意义治疗理论编制而成，并经台湾学者 尹美琪修订，共有20个题目。量表包括对生命的热诚、生活目 所以，她们在填报高考志愿时更愿意选择医学专业。进入医学 标、自主感、逃避、未来期待等五个因子。被试的总分介于最低 院校后，她们更容易对目前的学习环境感到满意。而男生不易 的20分和最高的140分之间。得分为92分以下表示被试具有甘于现状，发现现实不如预期后极有可能产生心理落差，可能因 低标准的生命意义，得分为l12分以上表示其生活有明确的意义此逃避现实世界而沉迷于网络。 及目标，得分介于92分和112分之间表示被试没有明确的生活 至于大一城市医学生的生命意义感得分显著高于乡村医学 目标。该量表的a系数为0．814． 生，可能是因为刚从乡村来到城市医学院校就读的新生对新环 2、结果 境还没能很好适应，总觉得和城里人相比还有很大差距，心里总 2．1总体情况。从总体情况来看，大一医学生的生命意义感 有种自卑感。而来自城市的大学新生从小就享有较为优质的教 育资源。他们觉得自己在穿着打扮、兴趣爱好等方面比乡村大 得分普遍不高，最低分为41分，最高分为137分，平均分为 101．35-J：17．06。其中，低分组(92分以下)的人数有两成多一点，学生更具备独特的优势，更拥有令人骄傲的资本。 研究发现，有两成多(21．8％)的大一医学生曾经有过自杀意