如何解读文言文阅读题.pdfVIP

胄嚣 2 虽其体格时有卑者，然匠心独出， ①戴盔穿 甲的武士在他面前，总是跪下 有王者气，非彼 巾帼而事人者所敢望也。 回话，爬着行走。 ②虽然这些诗作的体裁格律时有不高明 之处，但是却匠心独运，有王侯的气魄，不 3 余谓文长无之而不奇者也。无之而 是那种像女子一般侍奉他人的媚俗的诗作敢 不奇，斯无之而不奇也! 于企及的。 ③我则认为徐文长没有一处地方不怪异 奇特。正因为没有一处不怪异奇特，这就是 答案： 注定他一生命运没有一处不艰难的原因。 1．C 雅 ：平素，向来 【作者简介】 2．B ①是 “薛公”对徐文长的评价； 丁瑶青，高级教师，执教于江苏省板浦 ③只是体现了徐文长的才学；⑥是说其 “牢 高级中学，多年从事高三语文教学工作。 骚困苦”的。 3．C “所以疯癫也更加厉害了”有 责任编辑 兰明娟 错，联系原文应该是 “故作疯癫” 4．翻译 如何解读文言文阅读题 口卢锡泽 兵家云：知己知彼，百战不殆。想征服 这些主要是文言文阅读中语言方面的要 文言文阅读，必须明确考什么，怎么考。 《考 求，这四条着重考查学生对文言文的理解能 试说明》对本考点的基本要求是：能阅读浅 力。分析综合能力层级包括的内容主要有： 易的文言文。就能力层级来说，包含理解和 1．筛选文中的信息。 分析综合两个层次，就具体内容来说，理解 2．归纳内容要点，概括中心思想。 能力层级有： 3．分析概括作者在文中的观点态度。 1．理解常见文言实词在文中的含义。 这些主要是文言文阅读中整体认知方面 2．理解常见文言虚词 18个 在文中的 的要求，这三条着重考查学生对文言文的分 意义和用法。 析综合能力。高考文言文阅读设立的题 目有 3．理解与现代汉语不同的文言句式和用 选择题和翻译题，选择题一般是考查实词、 法。 虚词，人物性格特征的归纳和对原文 内容的 4．理解并翻译文中的句子。 分析和概括，目前只考查其中的三类。如何 爱 语瞩 寄 对付文言文阅读，本人结合十几年的高中文 归纳为 “张冠李戴”、 “事件杂糅”、 “无中生 言文教学经验，谈谈 自己的看法。 有”、“颠倒是非”和 “词语误解”几种类型。 一 、 整体把握，居高临下 在整体把握文意的基础上，理清文章脉