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校本课程课题研究 　　内容提要 　　 　　一、校本课程课题研究的过程 　　（一）课题的选择与确定 　　（二）课题的研究与实施 　　（三）课题的资料与总结 　　二、校本课程课题研究的选题 　　（一）搜集素材 　　（二）自主选题 　　（三）科学立题 　　三、校本课程课题研究文档的撰写 　　（一）搜集素材 　　（二）研究报告 　　（三）研究记录 　　（四）调查记录 　　(五)实验记录 　　（六）心得体会 　　四、校本课程课题研究的资料搜集与整理 　　（一）资料的搜集 　　（二）数据的处理 　　 　　 　　校本课程课题研究可以使学生获得亲自体验和参与实践的机会，改变学生的学习方式和思维方式，让学生走出课堂、走向社会、走向生活，然后又回到课堂教学的一项体验式的过程。 　　 　　 　　一、校本课程课题研究的过程 　　 　　 　　开展校本课程课题研究一般都要经历以下过程：选题——研究——交流、研讨、展示研究成果等部分。 　　（一）课题的选择与确定 　　校本课程课题研究的前提条件是确定研究课题。因此，确定研究课题至关重要，课题的提出，需要我们去发现问题和提出问题，爱因斯坦说过：“发现问题比研究和解决问题更重要”。问题是教学的“心脏”，有了问题，思维才有“航标”，有了问题，思维才有动力。学生通过观察、发现和提出问题，这就是“问题意识”教学的重要组成部分。所以，教师要发挥学生敏锐的观察力和丰富的想象力