2013年高一语文经编学案：第2课《雨巷》（人教版必修1）.docVIP

主备人：王定国 审核人： 年级组长： 包科领导： 使用时间： 【学习目标】 1、理解《雨巷》的情感，背诵全文。 2、分析、理解本诗的意象和象征意味。　 3、感受优美朦胧的意境，培养正确的审美观 【重点与难点】重点：领悟诗歌情感。 难点：意象的把握。 【指导与使用说明】 借助于工具书和注释，初步理解大意，熟读成诵。 通过导学案充分预习文本，了解词作的内容，勾画疑难点。 认真书写，独立完成，用时30分钟左右，规范作答，按时上交。 【导学过程】 知识储备： 1、作者简介 戴望舒（1905-1950），浙江杭县人，现代诗人。主要有诗集《我的记忆》（包括《旧锦囊》《雨巷》、《我的记忆》三辑，于1929年出版）、《望舒草》等。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号，?这一年作者才22岁。他的诗深得中国古典诗词中婉约词风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。?2、时代背景 《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高中堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们