“高等学校创新能力提升计划”下的分析化学基础课教学的几点探索.pdfVIP

教改教法 高等学校创新能力提升计划冶下的分析 化学基础课教学的几点探索 傅妮娜 南京邮电大学材料科学与工程学院 江苏窑南京 210046冤 ： ： ： 中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1672-7894（2013 ）07-0050-02 要 野分析化学冶是高等院校化学尧生命科学和医学院 在知识经济飞速发展的 天，各种新知识、新技术层出 等理工科专业的核心专业基础课程 其教学改革对相关学 不穷；学科之间的交叉渗透、互相融合推动着现代科学的迅 科人才培养意义深重遥 依据野高等学校创 能力提升计划冶 速发展。“高等学校创新能力提升计划”更是对高等学校培 对高校职能的总体要求 文章从分析化学课程的现状尧特 养有用之才，创新之才方面提出新的要求，要求培养学生的 性尧 基本理论与实践的教学等方面 提出了人才培养为核 创新精神和实践能力。如何使学生成为基础扎实、思维敏 心 通过各方资源野协同冶的方式 提升分析化学教学改革的 捷、能力强、素质高、具有创新精神和开拓意识的新型人才， 教学设计思路遥 已成为教学改革的方向。分析化学的研究对象纷繁复杂，除 关键词 协同创 学科交叉 课程体系 教学科研化 了要求学生掌握分析化学的基本原理和测定方法、准确树 Explorations on the Teaching of Analytical Chemistry as a 立量的概念、正确进行有关的计算之外，更要使学生养成严 Fundamental Course under the University Innovation 谨、实事求是的科学态度，培养学生的创新能力。近年来，我 Capability Promotion Plan // Fu Nina 们在分析化学教学方面进行了一 列基于“协同创新”理念 Abstract Analytical Chemistry (AC) is one of the fundamental 的教学实践探索，注重对学生的学习主动性、思维发散性、 courses for undergraduate students and graduate students, who 创新性等方面的训练，对学生综合科研素质的提高效果显 are major in chemistry, chemical engineering, life science and/or 著。 medical science in universities/ colleges. The teaching reforms in 1 紧跟科学前沿，更新教学内容 AC is crucial for the cultivating of creative talents. The principles 分析化学学科与生命科学、材料科学、环境科学的联 of AC, such as, present situation, characteristics, basic theory and 随着学科融合，变得越来越紧密。现代分析化学的使命已由 teaching practice in accordance with the general requirements of 单纯提供分析数据，发展到提供更 面的信息和知识，以解 the University Innovation Capability Promotion Plan (UICPP) for 决其他学科提出的新任务。所以教师在阐明经典分析理论 College Functions, the article proposed personnel training for the 和方法的同时，要根据分析化学发展动态，及时更新教学内 core, all resources synergy ways to enhance the teach