华德福教育理念融入教学之实例探讨陶艺教学实务案例.pdfVIP

華德福教育理念融入教學之實例探討陶藝教學的實務案例 林麗真 國立新竹師範學院美勞教育系 摘 要 本研究以行動研究方法，探討華德福教育理念融入課程設計的可能性與可 行性，並透過陶藝教學實務的經驗檢視，了解： 1. 華德福教育理念與教學實務的銜接 2. 透過陶藝課程的設計，呈現一個課程整合設計的參考案例 3. 提供進一步行動的出發點 前 言 因應研討會篇幅頁碼的限制，本文的各章節只節錄綱要內容，筆者將重點放在第 三章陶藝教學實例的呈現。 第一章 初始的幾個「點」 本章分別由四個特定的「點」，來闡述促成這一個行動研究的理論背景；它包含 個人的教學理念、陶藝教學的實務經驗、華德福教育中 「自由人」的理念，以及華德 福教學活動中藝術特質的掌握。 在第一節 「個人的教學理念」中，筆者意欲透過對於的學習理論的學習