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论虚拟社会中大学生道德人格的塑造 摘要 随着互联网的迅速普及，以互联网为基础建构的虚拟空间成为人们活 动的场域，形成了虚拟社会。本文以马克思关于人的全面发展为指导理论， 对虚拟社会大学生道德人格塑造的意义进行阐述。在此基础上指出虚拟社 会对网络的主要参与者大学生产生了正反两方面的影响，既给大学生道德 人格的塑造带来了积极作用，又带来了前所未有的消极影响。这种消极影 响主要体现在：虚拟社会背景下，一些大学生在道德认知、道德情感、道 德意志、道德信念、道德行为方面的某些缺失。网络的开放性、传递信息 的迅速性等特点使各种不同的意识形态、价值观念在这里交融汇聚，大学 生作为互联网的使用者能感觉到明显的文化差异，由于大学生在认知水平、 辨别是非能力等方面还不成熟，面对多样的思想、价值观很难做出正确的 判断，导致道德认知的模糊；同时，网络打破了时空限制，便利了大学生 的人际交往，但一些大学生过度沉溺在“人一机一人”的封闭环境中，脱 离了现实社会，造成道德情感的冷漠；面对虚拟社会中光怪陆离、新鲜刺 激、繁冗复杂的信息，一些大学生无法抵制网络腐朽思想的影响，导致其 道德意志脆弱、道德信念发生动摇，从而出现道德行为的失范等问题。本 论文对造成大学生