吉林省舒兰市第一中学高一语文人教版学案《赤壁赋》.docVIP

《赤壁赋》导学案（2012年12月13日） 姓名 班级 小组 小组评价 教师评价 【学习目标】 1、体味文本用词的精炼准确和生动形象； 2、在反复诵读后，找出叙述作者心志的语句，进而分析作者是怎样逐层深入，达到表情达意的目的。 3、分析作者豪放达观的心态。 【教法和学法设计】 课时安排：3 第一节：完成重要文言知识积累任务（探究1） 第二节：完成课文内容理解与梳理（探究2--4） 第三节：完成语言鉴赏与学习任务（探究5、6） 课前预习案 背景介绍:《赤壁赋》写于元丰五年（1082），此时苏轼谪居黄州已近四年。无故遭迫害，长期被贬谪，郁闷之情，文中有现。但他又能泰然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱。 1．把握字音，准确诵读 壬戌 举酒属客 冯虚御风 桂棹 和之 嫠妇 愀然 相繆 舳舻 酾酒 横槊 匏樽 蜉蝣 2、反复朗读，标出文中出现的韵脚。 3、反复朗读，找出对文。（参考课后习题2） 4、翻译课文。 课堂探究案 第一节：完成重要文言知识积累任务（探究1） 1、掌握重要文言知识 通假字 举酒属客 冯虚御风 词类活用 舞幽壑之