江苏省常州市西夏墅中学高一语文课件《师说》.pptVIP

词类活用：?1、群聚而笑之?????? 2、不耻相师??? 3、小学而大遗 4、位卑则足羞 5、官盛则近谀?? 6、君子不齿???? 名词作状语 成群 意动：以······为耻 形······名词，小的方面 形······名词，卑贱的人 形······名词，官职高的人 名······动词，看不起 所以：两个单音字，“所”具有代词的性质，“以”是介词，构成“以所”结构，习惯上把这两个字倒置使用 “ 用来······的”“······的凭借” 道：儒家之道，即儒家的政治，哲学，伦理，文化教育等思想观念 业：“六艺经传”，六艺，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》；传，古代解释经书的著作 师说 常州市西夏墅中学 郑建刚 韩愈 “说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。 “说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，就可按“解说……的道理”来理解。所以《师说》，即“说师”，意思是解说关于“从师”的道理， 韩愈（７６８一8２４）字退之，唐代著名文学家、哲学家、祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。他与柳宗元一起大力倡导古文运动，故与柳宗元齐名，并称“韩柳”。苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家之首”。 韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石 魏