现代教育学第三章第二节教育原则.ppt

第三章 教育规律、教育原则和教育艺术 第二节 教育原则 二、现代教育的一般原则 二、现代教育的一般原则 二、现代教育的一般原则 二、现代教育的一般原则 二、现代教育的一般原则 本节学习结束 《教育学》第三章 教育原则的概念 一 所谓教育原则，是人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育规律的认识而制定的指导整个教育的根本性准则。 二 (一)教育的人道性原则 人道性原则 满足学生作为人的正常而合理的需要 尊重学生的人格和尊严 创造旨在培养人性的留有余地的学校生活 有意识地培育学生的人道精神 向学生提出严格而合理的要求 第二节 教育原则 二 （二）个性原则 个性原则 端正对个性的认识 培养学生的自主性 处理好集体与个人的关系 培养学生的特长 第二节 教育原则 二 （三）创造性原则 创造性原则 培养学生强烈的好奇心 培养学生的冒险精神 培养学生的自信心 鼓励多样性和个性 鼓励学生全面发展 给学生创造丰富多彩的表现其创造力的机会 给学生传授一定的创造学知识 第二节 教育原则 二 （四）活动性原则 活动性原则 联系实际问题和通过实际活动实施教育 开展丰富多彩、积极主动、深层内在的教育活动 多让学生自主活动 加强师生之间和学生的交流与碰撞 提高教师的组织才能 第二节 教育原则 二 （五）民主性原则 民主性原则 不断增加教育机会 教育要面向全体学生 把教师的主导地位与学生的主体地位有机地结合起来 提倡启发式教育 第二节 教育原则