第五章 大学生职业生涯规划指导.docVIP

第五章 大学生职业生涯规划指导 一、职业生涯规划对大学生的重要性 1、有利于大学生确立职业理想 2、有利于大学生树立正确职业观 3、有利于大学生设计时扬长避短 4、有利于大学生成功就业 5、有利于人尽其才，避免人才浪费 6、选错职业的人群中有80%是失败者 二、我国大学生职业生涯规划的现状 （一）总体上职业生涯规划意识不强 调查表明，62%的学生对自己将来发展、工作、职业生涯规划没有计划，33%的学生不明确，只有5%的学生有明确的规划。 （二）职业生涯规划存在理想化倾向 1、职业生涯规划的理想色彩较浓 89%的学生表示自己两年内要做主管，5年后成为部门总监，71%的同学说35岁前要成为年薪50-100万的职业经理人。 2、偏重对外职业生涯的追求 3、偏向于把职业生涯规划的成功归功于外因 （三）不知如何做职业生涯规划 1、大学生对职业生涯规划的知识渴望而陌生，对自己的生涯设计感到无所适从。 2、低年级学生在选择课程学分时夹杂着许多盲从因素。 （四）大学生的职业生涯规划存在许多不科学性 1、应急性 ：准备不足，大学生往往在时间、实力和经验方面准备不足。时间准备不足表现为误以为找工作应从大三开始准备就可以了，其实对社会的认识、资料的收集、能力的提高需要提早准备；实力准备不足表现为误认为看得见的准备（比如证书、成绩单）比看不见的素质重要。其实单位看重的是个人长期积累的素质，如合作意识、沟通能力、自我认识等2、急功近利性 （机电专业的李小琴今年刚上大一，因为父母希望自己以后可以上研究生，所以放暑假期间每天都自学英语和数学，感觉和高中一样紧张，工作的事情先不考虑，社会活动也不想参加，怕影响学习。3、自我性 学阶段是人生最美好的年华，当年轻向我们招手时，千万不要错过，付出总有回报，爱拚才会赢；坚持就是胜利。大森林的早上，狮子醒来的第一件事是奔跑，只有奔跑得快，才能抓到小鹿，才能保持生命的延续；鹿醒来的第一件事也是奔跑，只有奔跑得快的人才能生存，才不致于被狮子吃掉，不管你是狮子还是小鹿，都必须奔跑，年轻的大学生们，将你的人生挥洒出来，奔跑起来，奔跑出美好的前途！ 三、大学生职业生涯规划的内容 （一）职业生涯规划的特征 1、个性化 个性类型不同 价值观不同 思维方式及行为方式不同 文化资本的构成不同 选择企业和单位的标准不同 对个人与社会关系的认识不同 所处的职业生涯阶段不同 个人能力不同 2、开放性 职业生涯规划不是一次能够完成且一成不变的，需根据客观环境、自身条件的变化得以及时调整。 职业生涯规划要与外部环境尽可能多地交换信息听取意见，并充分利用测评工具测评职业潜能。 职业生涯规划是种使人全面发展的重要工具，而不是固定的行为模式。 （二）自我知识的了解 1、大学生了解自己的兴趣、性格、价值观、能力、心理特征等等。 2、大学生了解自己的方式 3、自我探索方式 4、自我评定 5、心理测验等等 （三）职业知识的了解 1、社会职业状况 产业结构、行业结构与分类、职业分类和结构、社会职业的发展趋势、职业流动的特点与规律等等。 不同职业的性质、特点、任务、工作环境、资格要求等。 2、教育培训信息 个人为了获得适应某种特殊职业要求的职业资格，需要接受哪些教育与培训？ 怎样对各种教育、培训机构进行评价、选择？ 怎样对自己的胜任情况进行评估？ 需要在哪方面去提升自己？ （四）职业生涯目标 大学生应根据自己的性格热点及兴趣爱好来制定科学的职业生涯目标。该目标分为短期、中期及长期目标。短期目标表现为每月、每周、每日的行程安排及作息安排；中期目标一般为一至三年，表现为在短期目标实施的基础上，为达到自己的中期目标而制定的一至三年内的规划；长期目标一般为五年以上，表现为在中、短期目标实施的基础上，为实现自己人生的终极目标而制定的战略性的长期职业规划。 所以建议同学们从现在起就从制定短期目标着手，设立一个“金字塔”型的职业生涯规划，“塔顶”是你的人生终极目标，而“塔身”及“塔底”则是为了实现这个终极目标而设立的中、短期目标和实现步骤。这样，你将拥有一个美好的未来。 四 、大学生如何撰写职业生涯规划书 职业生涯规划书的主要内容： （1）题目。包括姓名、年限、年龄跨度、起止日期; （2）职业方向及总体目标; （3）社会环境分析结果。包括对政治环境、经济环境、法律环境的分析，还包括职业环境分析; （4）组织分析结果。包括行业分析、对组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析; （5）自身条件及潜力测评结果; （6）角色及其建议。记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议; （7）目标分解及目标组合; （8）成功的标准; （9）差距。即自身现实状况与实现目标