对外汉语教学修辞语境.pdfVIP

大理学院学报 第10卷第5期 2011年5月 JOURNAL OF DALI UNIVERSITY Vol.10 No.5 May 2011 对外汉语教学的修辞语境 李丹丹 （大理学院，云南大理671003） ［摘要］从修辞角度宏观地讨论影响对外汉语教学活动成功实现的语境因素时，应该在对外汉语教学活动中根据教学目的设计 一定的教学语境以开展教学活动，需要尽可能地利用一切时空因素、文化背景因素、教学主体以及教学内容的相关因素，设计出 一种易于汉语言文化传播的修辞语境，加强学习者的兴趣以促进其汉语学习，尽可能完美成功地实现教学这个特殊的交际活 动。 ［关键词］对外汉语；教学活动；语境；修辞；因素 ［中图分类号］H195 ［文献标志码］A ［文章编号］1672-2345 （2011）05-0038-04 Rhetorical Context of TCSL LI Dandan （Dali University, Dali, Yunnan 671003, China） 〔Abstract 〕From the rhetorical point of view, the paper discusses the contextual factors that have affected the success of TCSL, and suggests that rhetorical context concerning time and space, cultural background, teaching subject and teaching content should be designed to strengthen learners interest in Chinese learning and accomplish the special communication form of teaching. The paper also holds that such a rhetorical context should absorb the advanced theories of second language teaching, and disseminate Chinese culture and language as well. 〔Key words 〕TCSL; teaching activities; context; rhetoric; factors 要建立一个对外汉语教学的修辞观，从修辞的 学者承认过，每一位有过二语学习经历者自己也有 〔1 〕 角度来设计对外汉语的教学 。那么修辞语境便是 深刻体会。 从对外汉语教学的修辞理念来关注对外汉语教学 目前世界上的汉语学习者以学习汉语为找工 中的语境问题：对外汉语教学的教学活动是一个实 作的目的这一现象尚不能蔚然成风，绝大部分学习 际的交际活动，在这个活动中，教师的一切作为即 者的学习动机是对中国文化和社会感兴趣。兴趣作 是为实现交际目的（即教学计划）而进行修辞；更何 为二语学习的内部动机之一，易来也易去，如果不 况在现代修辞学那里，小到选词用句、语音的提炼， 能利用学习者的兴趣，加强学习者的兴趣，那么这 大到篇章结构，何处不是修辞的地盘，自然地，语境