【原创】江苏省建陵高级中学2013—2014学年高一数学必修五导学案2.3.1等比数列概念.docVIP

课题: 2.3.1等比数列的概念 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 理解等比数列的概念；体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型。 【课前预习】 1．观察下列数列有何特点? （1），，，，… （2），，，，… （3），，，，… （4），，，… 2．等比数列的定义：____________________ ______________________________ ． 思考：等比数列的公比可以为吗? 可以有为的项吗? 【课堂研讨】 例1 判断下列数列是否为等比数列： （1）1,1,1,1,1； （2）0,1,2,4,8； （3）1，，，，. 例2　求出下列等比数列中的未知项： （1）； （2）． 例 3 （1）在等比数列中，是否有？ （2）如果数列中，对于任意的正整数，都有，那 么一定成等比数列吗？ 【学后反思】 课题: 2.3.1等比数列的概念 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1．练习： （1）判断下列数列是否为等比数列： ①，，，，； ②，，，，； ③，，，，； ④，，，，； ⑤，，，，； ⑥，，，，． （2）已知下列数列是等比数列，试在括号内填上适当的数： ①、（ ），，； ②、，（ ），； ③，（ ），（ ），． 【课外作业】 下列数列哪些是等差数列，哪些是等比数列？ （1），，； （2），，，，； （3）,,,,. 2．已知，，，……，是公比为的等比数列，新数列，，...，，也是等比数列吗？如果是，公比是多少？ 已知无穷等比数列的首项为，公比为。 （1）依次取出数列中的所有奇数项，组成一个新数列，这个数列还是等比数列吗？如果是，它的首项和公比是多少？ （2）数列（其中常数）是等比数列吗？如果是，它的首项和公比是多少？