怎样上好聋生的职业课.pdfVIP

惫辞上好章生的职业课 ◆通辽市特殊教育学校 谭淑梅 特殊教育的目标在帮助特殊教育儿童逐步适应 课我也很轻松。 最少限制的环境，使他们可以尽最大的可能，与正常 三、兴趣是最好的老师，培养良好的学习兴 儿童一同参与学习活动，以达成能适应正常生活的 趣。激发学生的学习积极性 目标。爱“，给予一切。”特教教师不仅要富有理想、爱 兴趣是学生对学习的一种由衷的喜爱，是一种 心，推动残障学生朝更加明亮的方向前进，而且还要 发自内心的学习需要。学习对于有兴趣的学生将不 抓住技能教育的特点，见成效，从而树立信心。下面 再是负担，而是他们成长过程中的一种重要体验，是 是本人对残疾学生职业教育方面的一些浅显的看 融入他们生活的重要组成部分。面对听力有残疾的 法。 孩子，我针对他们的特点和实际需要，客观的制定学 一 、 和谐、融洽的师生关系 ，为教育教学的有效 习计划，从培养学生的学习兴趣开始。比如：聋生刘 开展奠定了坚实的基础 建伟同学 ，性格活泼、好动，在学习中喜欢有创造性 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表—— 的教学内容，我就抓住这一特点，上课前总是先跟他 教师和学生，怎样处理好师生关系，对完成教学目的 们聊一些关于衣食住行的事情，如某某同学今天穿 至关紧要。聋生的心理特点告诉我们，他们的 亲师 了一件新衣服，你觉得漂亮吗(7样式如何 如果让1尔 性 较强。聋校的教师精通手语，这样就为和学生交 选你会选什么样子的呢 把你想象的样子，结合已学 流和沟通做好了铺垫。教师要深入学生，和学生打成 的知识，画出效果图。在服装制图课中，他常会问某 一 片，了解学生的兴趣、爱好 ，喜怒哀乐，情绪的变 某的衣服制图方法与常规的有什么不同等问题 ，无 化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放 形中增强了学习动力。教学中，我注重通过开展各类 矢地帮助学生，让自己在学生的眼中不仅是一位可 比赛，培养他们对缝纫课的兴趣。如穿针比赛，基本 敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。这样，师 针法比赛，缝袖套比赛等，这一招很灵，这些学生还 生才能感情融洽，关系和谐，让学生兴趣盎然地进行 是很争强好胜的，老师一声令下他们还来不及多想， 学习。 就开始了各项任务，你只需站在讲台上就能看出哪 -- 、 创造一个轻松愉快酶学习环境 ，让学生在 些是不需要指导，哪些是需要特别关照的学生。对一 轻松的氛围中学习 、 些实在是 “笨”或不感兴趣的学生，这时千万不能放 课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响 弃，不能讽刺挖苦他们 ，而是手把手教他们，甚至帮 极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习 他们缝几针，多给他们点 营“养”，他们会感激涕零， 环境。为了做到这一点，在全班都安安静静做缝纫的 慢慢开始缝得很认真。 情况下，我给他{门再配点他们喜欢的音乐，他们的心 四、灌输心理品质教育，是学好缝纫课的保障 情你可以想到吗?我觉得我的课堂很温馨，上这样的 通过缝纫课，可以看出学生的耐心 ，细心 ，毅力 肉蒙士矗商综合 2010 了■■■■__■]■『■ 蕊 精神。一开始，有些学生～针一线，缝 分享、积极进取的个性，提高学生的技术能力。 得有点不耐烦，为了有效的课堂，也为了这些学生， 六、倡导学生勤于实践、乐于探究，是学好服装 我开始动脑筋用一些方法，课堂纪律有了很大变化， 专业的又一要素 也调动了学生上课的积极