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【优化设计】2015届高考生物二轮复习专题检测（七）（含解析） 1．下列有关科学家的科学发现和所用到的实验方法都正确的是(　　) 选项 科学家 科学发现 实验方法 A 卡尔文 光合作用过程中碳的转移途径：CO2→C3→C5→(CH2O) 同位素标记法 B 沃森、 克里克 DNA的双螺旋结构 物理模型建构法 C 艾弗里 格里菲思提出的“转化因子”是DNA而不是蛋白质 噬菌体侵染细菌实验 D 摩尔根 基因和染色体存在明显的平行关系 类比推理法 解析：选B。卡尔文用同位素标记法研究光合作用过程中碳的转移途径为CO2→C3→(CH2O)；沃森、克里克用物理模型建构法发现了DNA的双螺旋结构；艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验发现“转化因子”是DNA而不是蛋白质；萨顿用类比推理法发现了基因和染色体存在明显的平行关系。 2．科学选材是做好生物学实验的重要一环。下列有关教材生物学实验选材的做法中，正确的是(　　) A．选用紫色洋葱鳞片叶内表皮较易观察到质壁分离现象 B．选用洋葱根尖伸长区细胞较易观察到细胞有丝分裂图像 C．选用过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响比较好 D．选用轮叶黑藻的叶比较容易观察到绿色椭球状的叶绿体 解析：选D。选用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞不易观察到质壁分离，因为其内表皮细胞的细胞液无色，应该选用其外表皮细胞(细胞液为紫色)，A错误。洋葱根尖伸长区细胞不分裂，应该选用分生区细胞来观察细胞的有丝分裂，B错误。探究温度对酶活性的影响时不能选用过氧化氢酶，因为过氧化氢的分解受温度影响比较大，所以不能判断过氧化氢分解反应的变化是由温度影响过氧化氢酶的活性造成的，还是由温度变化直接造成的，C错误。轮叶黑藻的叶呈绿色，薄而透明，是观察叶绿体的好材料，D正确。 3．下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。对此表分析合理的是(　　) 细胞内的物质或结构 实验处理 观察到的颜色 甲 Ⅰ 蓝色 乙 Ⅱ 绿色 A.提取结构乙中的色素需使用有机溶剂 B．Ⅰ一定要进行水浴加热 C．Ⅱ一定要滴加甲基绿试剂 D．物质甲肯定是淀粉 解析：选A。高中生物教材中，处理后观察到蓝色的实验有：①在DNA粗提取与鉴定中，DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色；②淀粉遇碘变蓝。故B、D错误。处理后观察到绿色的实验有：①叶绿体中色素的提取和分离实验中，提取的叶绿素的颜色是绿色；②甲基绿试剂可将细胞中的DNA染成绿色，故A正确、C错误。 4．下列关于生命科学实验的描述中，正确的是(　　) A．观察DNA和RNA的分布实验中，盐酸的作用是使细胞分散开便于观察 B．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距所画滤液细线最远 C．鲜榨的西瓜汁中含有丰富的葡萄糖，可用作鉴定还原糖的实验材料 D．在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片大，可以直接使用高倍镜进行观察 解析：选B。观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作用有两个：①增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；②使染色体上的DNA和蛋白质分开，便于染色剂和DNA结合，A错误。胡萝卜素呈橙黄色，在层析液中的溶解度最大，层析过程中扩散得最远，B正确。西瓜汁有颜色，影响实验现象的观察，不宜用作鉴定还原糖的实验材料，C错误。观察叶绿体的实验中，应先在低倍镜下找到物像，再换成高倍镜观察，D错误。 5．下列有关实验的叙述，正确的是(　　) A．利用染色排除法，被台盼蓝染成蓝色的细胞是活细胞，体现出细胞膜的选择透过性 B．可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 C．在纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中，滤纸条上蓝绿色的色素带最宽，原因是叶绿素a在层析液中溶解度最高 D．用32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液存在少量放射性可能是保温时间不足或者过长所致 解析：选D。由于台盼蓝不能通过活细胞的细胞膜，故台盼蓝能将死细胞染成蓝色，不能将活细胞染成蓝色；碘液可以鉴定淀粉酶是否能将淀粉水解，但不能鉴定淀粉酶是否能将蔗糖水解，因此不能用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性；滤纸条上色素带的宽窄只与色素的含量有关，含量高的色素带就宽；用32P标记噬菌体的侵染实验中，放射性主要在沉淀物中，但上清液中也有少许放射性，原因可能是保温时间不足，某些噬菌体未完成侵染过程，或保温过长，子代噬菌体被释放。 6．在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中，自变量是(　　) A．作物的细胞液浓度 B．作物细胞质壁分离状态 C．制备的系列浓度梯度的检测液 D．一定的环境温度或其他气候数据 解析：选C。根据题意，要测试田间作物的细胞液浓度，需要制备一系列浓度梯度的外界溶液，与植物细胞组成渗透体系，运用渗透原理以判断细胞液的浓度。 7．用血细胞计数板计数培养