【优化设计】2015届高考生物二轮复习专题检测（二）（含解析）.docVIP

专题检测(二) 1．下列关于酶与ATP的叙述，正确的是(　　) A．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸 B．酶的催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著 C．人体细胞合成ATP时都需要氧气参与 D．腺嘌呤核糖核苷酸再结合三个磷酸，即构成ATP 解析：选B。酶的化学本质是蛋白质或RNA，其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，A项错误。催化剂催化化学反应的原理是降低了反应所需的活化能，酶是高效催化剂，相对于无机催化剂，其降低活化能的作用更显著，B项正确。人体细胞中ATP来自有氧呼吸或无氧呼吸，其中无氧呼吸不需要氧气参与，C项错误。腺嘌呤核糖核苷酸结合两个磷酸构成ATP，D项错误。 2．如图表示影响酶活性的曲线。下列相关叙述中，错误的是(　　) A．从甲图可以看出，低温仅降低酶的活性 B．从甲、乙两图可以看出，高温、强酸和强碱都会使酶失活 C．从丙图可以看出，在一定范围内随着pH的升高，酶的活性可能逐渐降低 D．从丙图可以看出，酶的最适pH为7 解析：选D。从甲图可以看出，低温条件下酶促反应速率不为0，说明低温仅降低了酶的活性，并没有使其失活，A正确。甲图和乙图的酶促反应速率在高温、强酸和强碱条件下均为0，说明酶已经失活，B正确。从丙图可以看出，在一定范围内随着pH的升高，酶的活性可能逐渐降低，C正确。丙图中pH为7时仅比pH为1和13时活性要高，但不能确定酶的最适pH就是7，D错误。 3．下列关于ATP、ADP的说法中错误的是(　　) A．ATP是生物体生命活动的直接能源物质 B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团 C．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动 D．有氧呼吸过程的第三阶段[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP 解析：选B。ATP是生物体生命活动的直接能源物质。ATP的A代表腺苷，腺苷包括腺嘌呤和核糖两部分。在叶绿体基质中ATP分解产生ADP，ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动参与光反应中ATP的合成。有氧呼吸的第三阶段[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP。 4．欲测定某种酶的催化反应速率，人们设计了如下几种方案，其中最可行的是(　　) A．其他条件最适，改变温度，观察反应生成物的量 B．其他条件最适，改变反应时间，观察反应生成物的量 C．其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应生成物的量 D．其他条件最适，改变反应物的浓度，观察反应生成物的量 解析：选B。反应速率可以用单位时间内产物的生成量或底物的消耗量来表示。测量酶的催化反应速率最可行的方法是在某一适宜条件下，用不同时间内产物的生成量或底物的消耗量来计算，也可以用相同时间内产物的生成量或底物的消耗量来计算，最后求平均值。 5．图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是(　　) A．图甲中的B含有2个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸 B．神经细胞吸收K＋时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制 C．研究酶活性与温度关系时，可以选择H2O2和过氧化氢酶为实验材料 D．图乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存 解析：选D。图甲中A代表ATP，B代表ADP，C代表AMP(腺嘌呤核糖核苷酸)，ADP中含有一个高能磷酸键，A项错误。神经细胞吸收K＋的方式是主动运输，需要消耗ATP，而细胞中ATP与ADP之间是不断相互转化的，a催化的反应加速，c催化的反应也加速，B项错误。由于H2O2不稳定，随着温度升高，H2O2分解加快，在研究酶活性与温度关系时，不能选择H2O2和过氧化氢酶为实验材料，C项错误。 6．如图是生物体内可能发生的生理过程，下列说法正确的是(　　) A．人体在剧烈运动时，只能发生①过程 B．某些生物体既能进行②过程，也能进行③过程 C．产生相同能量时，③过程消耗的葡萄糖的量高于①或②过程 D．④过程只能发生在某些植物体内 解析：选B。人体在剧烈运动时，肌肉细胞既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸(图中③表示有氧呼吸，①表示无氧呼吸)；②过程是产生酒精的无氧呼吸，有些微生物(如酵母菌)既能进行产生酒精的无氧呼吸，也能进行有氧呼吸；同质量的葡萄糖，通过有氧呼吸释放的能量比无氧呼吸多，因此，产生相同能量时，有氧呼吸消耗的葡萄糖的量少于无氧呼吸；④过程可以表示光合作用，也可以表示化能合成作用，绿色植物、蓝藻、某些细菌等都能进行光合作用，硝化细菌能进行化能合成作用。 7．如图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，下列相关说法错误的是(　　) A．图中的①过程进行的场所是叶绿体类囊体薄膜 B．图中的b表示CO2，③过程还能产生C5 C．图中的④过程中有些反应还需要水的参与 D．图中的②④