体积和容积的认识.pptVIP

* 体积和容积的认识 贵峁完小 段佳 导学目标 1.通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 2.在操作交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 3.培养大家勤于动手动脑的良好习惯，引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 听一听 问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的? 比一比 在教室里找一找，比一比哪些物体比较大？哪些物体比较小？ 土豆和红薯，哪个占的空间大，哪个占的空间小？ 实验 1 仔细观察，你发现了什么？ 通过实验，我们发现红薯占的空间大，土豆占的空间小。 物体所占空间的大小，叫做物体的体积。 实验 2 1、请拿出一条橡皮泥，看看它是什么形状的？ 请你用它捏一个你喜欢的形状。 2、请你再将这块橡皮泥捏成另一个形状，说说 现在这个形体的体积与刚才的橡皮泥的体积哪 个大？为什么？ 形状改变，体积未变 在家里找一找，比一比哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？ 找一找 这两个容器，哪个装的水多？ 请你设计一个实验方案来解决（小组合作）。 结论： 两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的体 积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。 实验 3 试一试，回答下面问题 （1）有一个泡沫箱，能装入与它体积相同 的物体吗？为什么？ 体积是指物体外部，容积是指物体内部，容积是所能容纳物体的体积。 盒子的体积与盒子的容积哪个大 ？ 仔细观察 对于同一个容器，它的体积一 定比容积大，因为它有厚度。 1、从测量方法来说，体积是从物体外部测量的;容积是从物体内部测量的。 2、从它们的大小来说，同一物体，它的体积大于容积。当容器壁很薄的时候，容积近似等于体积。 友情提醒: 课堂小结: 学完这节课， 　你觉得你最大 的收获是什么? 为什么往瓶子里放小石子,乌鸦就能 喝到水? 这其中的道理你理解了吗? * * *